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MACROPROCESO: GESTIÓN DE FORMACIÓN GUÍAS

Código MGF-02-R04 Versión 8

AREA / DIMENSIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA AÑO: 2013 GRADO: NOVENO PERIODO: 01 No de Unidades: 11 CAPACIDADES FÍSICAS GENERALESDESEMPEÑOS CONCEPTUAL Analiza, interpreta y reconoce los conceptos propuestos según las capacidades físicas generales trabajadas. PROCEDIMENTAL Practica y aplica las diferentes capacidades físicasgenerales propuestas. ACTITUDINAL (Coevaluación) Participa de forma autónoma y con responsabilidad en las actividades realizadas en clase. CRITERIOS DE DESEMPEÑO Conoce, analiza e interpreta los conceptosde las actividades físicas generales propuestas por medio del portafolio y su sustentación.

Desarrolla las capacidades físicas requeridas por medio de pruebas específicas. Cumple con los parámetrosestablecidos al interior del área

SITUACIÓN PROBLEMICA/ AMBITOS CONCEPTUALES: ¿Qué importancia tiene el desarrollo y la práctica de las actividades físicas generales, teniendo en cuenta los cambiosfisiológicos en las etapas del ser humano? ÁMBITOS CONCEPTUALES Capacidades físicas generales. FUNDAMENTACIÓN Fuerza. Velocidad. Resistencia. Flexibilidad. CONTEXTO: 1. En un primer momento observounos links en donde me contextualizo sobre las capacidades físicas generales. 2. Socializamos todo lo relacionado con las capacidades físicas generales vistos en los links. 3. Ejecutar ejercicios yactividades de acondicionamiento físico. 4. Realizar la siguiente batería de test, (resistencia aeróbica) al comienzo de periodo con el objetivo de diagnosticar mi estado físico. EXPERIENCIA: En lapráctica de clase cada estudiante tendrá la posibilidad de experimentar y desarrollar las capacidades físicas necesarias para la vida cotidiana, ser más resistente, más rápido, más fuerte y mas flexible, 1prepara a cada ser humano para afrontar la vida cotidiana en la cual se enfatiza la necesidad de desarrollar hábitos de actividad física que se traducen en hábitos de vida saludable. El y la...