Satca

El Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos
Académicos (satca) en México: origen, seguimiento
y prospectivas
Pedro Sánchez Escobedo y Lilia Martínez Lobatos

Resumen
El presente trabajo analiza el origen, evolución, situación actual y escenarios futuros de la implantación en México del Sistema Nacional para la Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (satca), aprobado porla asamblea general de la Asociación Nacional de Universidades e
Instituciones de Educación Superior (anuies) en octubre de 2007. Este nuevo esquema pretende
sustentar las innovaciones curriculares vigentes en las instituciones de educación superior (ies),
como son la flexibilidad de los planes y programas de estudios, así como facilitar la movilidad
estudiantil, disminuyendo costos yperjuicios a estudiantes que desean o tienen que cambiar de
institución educativa.
El satca muestra aceptación en las instituciones por parte de académicos, pero administradores manifiestan reservas en virtud de los costos y las necesidades de ajustar los procesos normativos y de control escolar. Se clarifican nomenclaturas, aplicación de criterios, rangos para ponderar
programas de estudio, así comolas limitaciones del satca y se argumenta que la sustitución de
los antiguos criterios de Tepic por este nuevo sistema es un proceso claramente definido, fundamentado e irreversible.
Palabras clave: créditos, curriculum, movilidad.

Pedro Sánchez Escobedo

psanchez@tunku.uady.mx
Pedro Sánchez-Escobedo. Maestro en Educación, Universidad de Bristol; doctor en Psicología,
Universidad deIowa. Profesor Investigador Titular “C” de tiempo completo, Universidad Autónoma
de Yucatán. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores de México. Temas de investigación:
desarrollo de talentos y desarrollo curricular.

Lilia Martínez Lobatos

liliam@uabc.edu.mx
Maestra en Educación, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez; doctora en Ciencias Educativas,
Instituto deInvestigación y Desarrollo Educativo, Universidad Autónoma de Baja California (uabc).
Profesora Investigadora Titular “C” en la uabc. Temas de investigación: curriculum y formación
profesional.

http://ries.universia.net

Núm. 4

123

Vol. ii

2011

El Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos...
Pedro Sánchez Escobedo y Lilia Martínez Lobatos / pp. 123-134

O Sistema deAlocação e Transferência de Créditos Acadêmicos (satca) no
México: origem, acompanhamento e prospectivas
Resumo
O presente trabalho analisa a origem, evolução, situação atual e cenários futuros da implantação em
México do Sistema Nacional para a Alocação e Transferência de Créditos Acadêmicos (satca),
aprovado pela assembleia geral da Associação Nacional de Universidades e Instituições deEducação Superior (anuies) em outubro de 2007. Este novo esquema pretende sustentar as inovações
curriculares vigentes nas instituições de educação superior (ies), como são a flexibilidade dos planos
e programas de estudos, assim como facilitar a mobilidade dos estudantes, reduzindo custos e prejuízos a estudantes que desejam ou precisem mudar de instituição educativa.
O satca é aceito nasinstituições por parte de acadêmicos, mas os administradores manifestam
reservas em virtude dos custos e das necessidades de ajustar os processos normativos e de controle
escolar. Clarificam-se nomenclaturas, aplicação de critérios, faixas para ponderar os programas de
estudo, assim como as limitações do satca, e se argumenta que a substituição dos antigos critérios
de Tepic por este novo sistema é umprocesso claramente definido, fundamentado e irreversível.
Palavras chave: créditos, curriculum, mobilidade.

The System of Assignment and Transfer of Academic Credits (SATCA, in Spanish) in Mexico: origin, follow-up and prospective
Abstract
This document analyzes the origin, evolution, current status and future scenarios of the implementation of the National System of Assignment and...