Scuela Holandesa Del Siglo XVII

scuela Holandesa del siglo XVII
La escuela Holandesa del siglo XVII se inspira para conocer la aplicación extraterritorial de las leyes, esta escuela estuvo influenciada por las ideas del BD´Argentre a este respecto Niboyet nos dice que la doctrina D´Argentre no tuvo en un principio éxito en Francia pero al pasar a Holanda, donde imperaba un espíritu de independencia feudal, fue implantada endicho país en el siglo XVII por tres juristas Burgundo, Rodenburgh y Stockmans.
Rodenburgh, dice que la razón de ser del estatuto personal hay que buscarlo, en la necesidad de las leyes sobre el estadoy la capacidad de las personas siga a estas durante todos sus desplazamientos so pena de perder todo el valor.
Se reconoce como representantes mas destacados de la escuela Holandesa a Pablo Voet (1619– 1677 ), su hijo Juan Voet (1647 - 1714) y Ubrich Huber (1636 – 1694 ), en sentido general la doctrina Holandesa del periodo citado no se aparta de la doctrina Francesa del siglo XVII en cuanto a laclasificación de los estatutos en reales y personales.
El aporte singular de la doctrina Holandesa consiste esencialmente en inspirarse para buscar el fundamento de la aplicación de las leyesextranjeras. La escuela Holandesa no se aparta del principio estatutario de la territorialidad de las leyes mas consideran que la aplicación extraterritorial de estas operan no en razón de una obligaciónjurídica, sino de la cortesía intencional, considerando bajo este vocablo los intereses generales de la colectivad y motivaciones de humanidad.
Doctrinas Modernas.

Cuando se hace referencia a lasdoctrinas en materia de conflictos de leyes denominadas modernas, para diferenciarlas de las antiguas, se piensa en las doctrinas cuyas representantes se les ubica históricamente en los siglos XIX y XX.
Lasrazones para esta penalización de las referidas doctrinas varia entre las razones, están las razones de alcance especial, la naturaleza de los conflictos a resolver por los doctrinarios y los...