sdgdshdsh

‘‘Año de la promoción de la industria responsable y del compromiso climático’’
Guía Integrada del Proyecto de Convivencia de Investigación







Áreas a evaluar:
Comunicación
Historia,Geografía y Economía
Matemática
Ciencia, Tecnología y Ambiente
Inglés









2.- Elabora una infografía instructiva sobre estrategias para reducir las amenazas que se ciernen sobre laReserva Nacional de Lachay.


Comunicación



1.- Elabora 10 oraciones en las que estén presentes oraciones compuestas coordinadas conjuntivas y yuxtapuestas.
Oraciones coordinadas conjuntivas:a) Copulativas:
En la Reserva Nacional de Lachay hay perdices y gorriones.
No hay que talar árboles ni cazar animales en peligro de extinción.

b) Disyuntivas:
Debes usar zapatillas o te caerásen la subida por el lodo.
No debes pintar las piedras u otras personas no podrán disfrutar del paisaje.

c) Adversativas:
En la reserva puedes ver animales pero no molestarlos.
Llevé buzo sinembargo eso no evitó que me ensuciara con barro.

d) Ilativas:
No presté atención en el camino así que me resbalé.
Me pasé todo el camino tomando fotos por lo que tendré que buscar la información eninternet.

Oraciones coordinadas yuxtapuestas:
Primero fuimos a visitar la reserva, fuimos a comer después de la caminata.
Habían muchos animales en la reserva, pero solo vimos algunos.

2.-Elabora una reseña sobre la visita a Lomas de Lachay

Lomas de Lachay
La Reserva Nacional de Lomas de Lachay alberga muchas especies de plantas y animales interesantes y durante nuestra visita pudimosconocer varias de ellas.
Primero llegamos en el bus y la guía nos contó sobre el clima y las especies de plantas y animales que viven en Lomas de Lachay. Luego seguimos el camino que nos indicaba laguía para ver el lugar. Tomamos fotos de las plantas que habían ahí, como: el cactus, la tara y la ortiga. Además pudimos ver algunas aves que revoloteaban por ahí pero no se dejaban tomar fotos....