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TRABAJO PRÁCTICO
1862-1916/1983-2013 ¿Diferentes o semejantes?
# ¿Cuáles son las diferencias y/o semejanzas entre ambos periodos?
Educación
En la época de Mitre-Sarmiento-Avellaneda, se leenseñaba a los niños a leer y escribir solamente, se pensaba que no debían saber más, para ello estaban los integrantes de la Elite. Desde su punto de vista ellos eran los únicos capacitados para poderestudiar y así, poder gobernar.
En las escuelas del país, solamente se podía aprender eso, y los que tenían la oportunidad de estudiar alguna carrera lo hacían en el extranjero.
En cambio, en laactualidad, las oportunidades de estudio son muchas. Muchos niños y jóvenes comienzan los estudios, aunque pocos los terminan; algunos por repetir demasiado y darse por vencidos, y otros porque están en unsector pobre y quieren o deben trabajar para ayudar a su familia. La mayoría de las personas que logran terminar sus estudios son de estrato social medio o alto.
Al igual que la universidad, muchosse inscriben y comienzan la carrera entusiasmados, pero muy pocos logran graduarse, la mayoría los abandona o los prolonga.

Sociedad y Economía
Si bien la Argentina se ha desarrollado, siemprehubo falta de trabajo, porque a medida que aumentan los puestos, crece la población. Por esta razón siempre existió un nivel de pobreza.
En el pasado, los terratenientes explotaban sus tierras conagricultura y ganadería, y la mayoría de lo obtenido era exportado a Europa. Los campesinos trabajaban estas tierras y la mayoría de ellos eran inmigrantes. Ellos llegaron a nuestro país en busca detrabajo, llamados por la ley de colonización de Avellaneda. Así se fue poblando todo el territorio argentino. Algunos inmigrantes traían sus ahorros para invertir en nuestro país, y crearon microemprendimientos que tuvieron gran éxito, llevando a la Argentina a ser verdaderamente industrial.
Con todos estos actos, se creó una clase media urbana y una clase obrera, lo que llevó a crear sindicatos y...