Secretaría De Educación Pública

UNIVERSIDAD ANÁHUAC DE CANCÚN

Derecho Administrativo I

“Secretaría de Educación Pública”

ÍNDICE

ÍNTRODUCCIÓN ------------------------------------------------------ | 4 |
HISTORIA DE LA SEP | |
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MARCO JURÍDICO ------------------------------------------------------ | 6 |
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ORGANIGRAMA ------------------------------------------------------ | 8 |
| |SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL -------------------------------------------------- | 9 |
EDUCACIÓN BÁSICA ------------------------------------------------------ | 10 |
EDUCACIÓN PREESCOLAR | |
EDUCACIÓN PRIMARIA | |
EDUCACIÓN SECUNDARIA | |
EDUCACIÓN INDÍGENA | |
EDUCACIÓN PARA ADULTOS | |
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ------------------------------------- | 19 |
PREPARATORIAABIERTA | |
EDUCACIÓN A DISTANCIA | |
BACHILLERATO TECNOLÓGICO | |
EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA | |
EDUCACIÓN SUPERIOR ------------------------------------------------------ | 21 |
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA | |
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA | |
EDUCACIÓN NORMAL | |
EDUCACIÓN ESPECIAL ------------------------------------------------------ | 24 |
CALENDARIOSESCOLARES --------------------------------------------- | 24 |
| |
OTRAS ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS --------------------------------------------- | 25 |
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ÓRGANOS DESCONCENTRADOS ---------------------------------------------- | 38 |
Comisión Nacional del Deporte | |
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes | |
Instituto Nacional de Antropología e Historia | |
InstitutoNacional de Bellas Artes | |
Instituto Nacional del Derecho de Autor | |
Instituto Politécnico Nacional | |
Radio Educación | |
Universidad Pedagógica Nacional | |
| |
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PARAESTATAL ---------------------------- | 29 |
Centro de Enseñanza Técnico Industrial | |
Centro de Investigación Científica y Educación Superior de Ensenada, B.C. | |
Centrode Investigación y de Estudios Avanzados del IPN | |
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social | |
Colegio de Bachilleres | |
Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica | |
Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas del IPN | |
Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos | |
Comité Administrador del ProgramaFederal de Construcción de Escuelas | |
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología | |
Consejo Nacional de Fomento Educativo | |
El Colegio de la Frontera Norte | |
El Colegio de la Frontera Sur | |
Fondo de Cultura Económica | |
Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora | |
Instituto Mexicano de Cinematografía | |
Instituto Nacional de Astrofísica,Óptica y Electrónica | |
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos | |
Patronato de Obras e Instalaciones del IPN | |
PRESUPUESTO --------------------------------------------------------------------------- | 54 |
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CONCLUSIÓN ------------------------------------------------------------------------ | 55 |
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FUENTE DE INFORMACION----------------------------------------------------------- | 58 |
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ÍNTRODUCCIÓN

HISTORIA DE LA SEP


CREACIÓN DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

El régimen porfirista crea la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, la primera que tuvo la única responsabilidad de atender la educación de los mexicanos, desligada del ramo de Justicia o de cualquier otro.

En Mayo de 1917 se suprime definitivamente laSecretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes; la educación elemental en todo el país, pasaría a depender de los Ayuntamientos y la educación superior del Departamento Universitario y Bellas Artes.

A pesar de las buenas intenciones, los municipios fueron incapaces de afrontar la problemática educativa y ya para 1919, la educación pública resentía gravemente la falta de una adecuada...