Secundaria INEGI

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO




EDUCACIÓN SECUNDARIA



Integrantes: Aguilar Betanzos esmeralda
Arellano Anastasio Lorena
Cruz García Paola
Especialidad: Formación, Cívica y Ética
Semestre: 1°
Profesora: María Esther Juárez Herrera
Materia: Bases filosóficas y organizativas del sistema educativo en México

INDICE
Introducción……………………………..3Características………………………….4
Modalidades…………………………….6
Demanda potencial…………………….7
Matricula…………………………………10
Eficiencia terminal………………………11
Conclusiones……………………………14
Bibliografías……………………………..14
Anexos…………………………………...15









Introducción:
“En 1993 en la República Mexicana se hizo obligatoria el nivel de Educación Secundaria, a partir de este año el Estado, integrado por la Federación, estados y Municipios empezaron aimpartirla de manera laica y gratuita a todos los individuos”1. De tal modo los padres estarán obligados a mandar sus hijos a las escuelas públicas para que cursen la Educación Secundaria, el cual constituye el último nivel de la Educación Básica, en el que los estudiantes consolidaran un perfil de egreso para contribuir con el desarrollo de las competencias para la vida que desde la educaciónpreescolar han trabajado.
“Durante la educación Secundaria los estudiantes requieren mayor comprensión, asesoría y apoyo tutorial, pues enfrentan diferentes situaciones en su tránsito por el nivel educativo: desde los cambios físicos y psicológicos, hasta la organización misma de sus estudios, en los que cada asignatura es impartida por un docente especializado. Estos aspectos y el incremento de lapresión social que se traduce en el tránsito a la vida adulta, hacen que los tres años de educación secundaria requieran de apoyos diferenciados a las necesidades de los estudiantes. Lo que se busca con este espacio es poder brindarles información a los asesores técnico pedagógicos, supervisores, directores, jefes de enseñanza, docentes y padres de familia, para favorecer el aprendizaje de losestudiantes bajo una mirada integral.”






EDUCACIÓN BASICA (NIVEL SECUNDARIA)

Características:

La Educación Secundaria es un nivel educativo que se imparte en tres años; es propedéutica, es decir, necesaria para iniciar estudios de educación media superior. Los servicios que brinda son: Secundaria general (Diurna), Secundaria privada, Secundaria para trabajadores, telesecundaria, Secundaria técnicay Secundaria de educación especial. También cuanta con tres modalidades: Escolar, no escolarizada y mixta.
Este nivel educacional se proporciona a la población de 12 a 15 años de edad, aunque la secundaria para Trabajadores se imparte a la población que rebasa los 15 años o por formar parte de la fuerza de trabajo no puedan cursar la educación secundaria general. Las asignaturas académicasestablecidas en el plan de 1993 son: son: español, matemáticas, geografía, biología, civismo, historia, física, química y educación tecnológica. Y en el plan del 2011 son: español, Segunda lengua (ingles), matemáticas, biología, física, química, tecnología, geografía de México y del mundo, historia, asignatura estatal, formación, cívica y ética, tutoría, educación física y artes. Los jóvenes queegresan de Secundaria tienen capacidad de reflexión y análisis, ejercen sus derechos, producen e intercambian conocimientos, cuidan de la salud y del ambiente. La educación secundaria es básica y obligatoria desde 1993 y después de las reformas de 2006 y 2011 se busca que los contenidos que los alumnos construirán sean más apegados a las necesidades del mundo actual.
Secundarias Generales: Estasinstituciones se encuentran en áreas urbanas, rurales y atienden fundamentalmente a alumnos de 13 a 15 años de edad. Se distingue por contar con talleres y laboratorios y por qué cada asignatura es impartida por un profesor especializado en el tema.
Secundarias Técnicas: Institución similar a la general aunque esta hace énfasis en la educación tecnológica, de acuerdo con la actividad...