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Todo ser humano sólo cuenta consigo mismo para salir adelante en la vida. Por eso, es vital aprender a conocerse a sí mismo con profundidad y así tomar las mejores decisiones.
Los y las estudiantes de educación secundaria —y sobre todo los y las del último año—, se encuentran en uno de esos momentos clave para contar consigo mismo, pues deben elegir dónde continuar sus estudios o en qué árealaboral especializarse. Es decir, es el momento de reflexionar sobre habilidades, aptitudes e intereses personales para que su elección sea la adecuada, pues, el trabajo puede ser un medio para lograr la realización personal, si se emprende con todo entusiasmo y creatividad.
A continuación, se indican qué y cuáles son las habilidades, aptitudes e intereses.
• Habilidades, son aquellas destrezas quedependen de condiciones biológicas recibidas por la herencia genética y el aprendizaje.
Psicomotriz fina: capacidad para realizar tareas finas, como recortar y dibujar.
Psicomotriz gruesa: facultad para ejecutar movimientos con todo el cuerpo, como los necesarios para la gimnasia o escalar una montaña.
Comunicativas: capacidad para establecer vínculos con otros a través del lenguaje; porejemplo: hablar en público.
Perceptivas: capacidad para percibir objetos a través de los sentidos, como tener oído musical.
Sociales: conjunto de capacidades gracias a las cuales un sujeto puede interactuar satisfactoriamente en la sociedad. Un buen ejemplo, son aquellos que se dice que tienen "don de gentes".
• Aptitudes, son condiciones innatas o aprendidas que permiten el correcto desempeño encierta área.
Verbales: facultades para elaborar y comprender las expresiones orales u escritas propias o de los demás. El área de desempeño se enfoca a la enseñanza y el periodismo.
Espaciales: capacidades para ubicar espacialmente, proyectar dimensiones y utilizar herramientas. Se desarrollan en áreas como ingeniería, arquitectura y mecánica.
Numéricas: son las facultades para realizaroperaciones complejas y de tipo abstracto. Se orientan a las áreas de contaduría, economía y matemáticas.
Administrativas: competencia en actividades que requieren precisión, rapidez, organización y relación con los demás. Se desempeñan en áreas que tienen que ver con oficinas públicas y privadas.
Artísticas: capacidades que tienen que ver con la imaginación creadora, la estética y la habilidad manual,así como la sensibilidad artística. Se desarrollan en la literatura, artesanías, artes figurativas y música.
• Intereses, son inclinaciones o gustos por actividades, personas u objetos. Dependen de factores sociales, culturales e incluso de la edad.
Físico matemáticas: su centro de interés es el razonamiento matemático, la lógica y las operaciones abstractas. Las carreras que satisfacen estosintereses son, entre otras, matemáticas, ingeniería, contaduría.
Químico-biológicas: abarca los intereses en la salud, la estructura interna de seres y compuestos y la naturaleza. Con estos intereses se tiende a la medicina, veterinaria, química de alimentos, etcétera.
Humanidades: comprende los intereses en la estructura del lenguaje, los idiomas, la reflexión, y la historia. Las personas sesuelen inclinar a la literatura, filosofía, derecho, historia.
Artísticas: engloba intereses en artes plásticas y figurativas, así como las dramáticas. Algunas carreras que abarcan esos intereses son: diseño gráfico, teatro, música, etcétera.
Sociales y administrativas: comprende el interés en la organización, la persuasión y el servicio social. Las carreras que están en esta área son, porejemplo, economía, administración, comunicaciones y trabajo social.
De esta forma, la gama de combinaciones que se pueden dar en las personas son muchas, pues los seres humanos nacen con ciertas habilidades, pero también pueden perfeccionarse en otras. Al momento de elegir una carrera ya sea técnica o universitaria hay que partir del autoconocimiento para establecer claramente qué habilidades,...