SEGUNDO DE PRIMARIA BLOQUE 1 MATERIAL DE APOYO 2015 2016

SEPT. – OCT. 2015 – 2016

2º. GRADO

1

ESPAÑOL
MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________

Bienvenido a 2º grado de primaria, te invito a que
disfrutes de la lectura y la escritura por medio de las
diferentes actividades que realizarás en este material,
recuerda, lo que aprendas dejaráhuellas importantes
en tu vida.
Para lograr lo anterior, escribe los anhelos que tienes para
este ciclo escolar.
En segundo grado yo voy a leer y
escribir más para…____________________
_______________________________________
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_______________________________________
_______________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________
Elabora el gafete. Realicen una presentación en el grupo,
mencionen que edad tienen y lo que más les gusta hacer en
casa y en la escuela.


 Recorta el gafete y
pégalo sobre cartulina.
 Escribe con letra
grande tu nombre y
con letra más chica el
grado en el que estás.
 Ilumínalo.
- Fórralo y átale un
cordoncito, úsalo
para que teidentifiquen por tu
nombre.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

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2º. GRADO

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ESPAÑOL

Lee el siguiente texto expositivo.

-

T.R. Localiza información específica en fuentes consultadas.

Las arañas
Las arañas son muy buenas tejedoras. Ellas fabrican sus
telas usando un líquido especial quetienen en su cuerpo.
Cuando el líquido sale, se vuelve duro y forma hilos
pegajosos. Con esos hilos, la araña teje una tela. Como la
tela es pegajosa le sirve para atrapar insectos. Las arañas
se alimentan de los insectos que quedan pegados en sus
telarañas.
Centro de Investigaciones Lingüísticas, UN

-En el formato parecido al de una tarjeta están escritas preguntas
acerca de la información queleíste, anota las respuestas.
T.R. Selección de información acerca de un tema.

¿Qué sabemos de
las arañas?
¿Cómo fabrican sus
telas?
¿Cómo hace la
araña para que de
un hilo se forme una
tela?
¿Por qué los insectos
no rompen la tela?
¿Qué clase de
animales caen en
su tela?.
Las preguntas que plantees serán la guía para encontrar la información que necesitas.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

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2º. GRADO

ESPAÑOL
A.E. Identifica las características generales de los textos expositivos.

3
4

El texto expositivo de las arañas es informativo porque nos da
información breve de lo que queremos saber acerca de ellas.
Al leer el título de un texto te das una idea de lo que trata.
-Escribe unacaracterística de:
Un cuento _______________________________________
__________________________________________________
Una noticia ______________________________________
__________________________________________________
y un anuncio _____________________________________
__________________________________________________
A.E. Adapta el lenguaje oral para ser escrito.__________________________________________________
- __________________________________________________
Ordena del 1al 5 lo que haces al escribir alguna información.
__________________________________________________
- Uso las palabras precisas para expresar mis ideas. ______
- Planeo lo que voy a escribir antes de iniciar………______
- Escribo las ideas en orden……………………….……..______
- Cuido la ortografía y la puntuación, alescribir……______
- Pienso en el propósito de lo que voy a escribir…….______

¿En qué son diferentes?
T.R. Correspondencia entre escritura y oralidad.

-Encuentra las semejanzas y diferencias.
- A cada par de palabras escríbeles
una letra para que cambie el
significado.

-Dibuja lo que falta para que
sean semejantes.

presa

-

pr___sa

cuantos

-

cu___ntos

casa

-

c___sa

afecto

-

___fecto...