segurdad en el trabajo

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

TEMA DE INVESTIGACIÓN
Gestión de convenios formativos laborales y formación pre profesional en universitarios de la Carrera de Administración
Como requisito de la aprobación de la asignatura de Metodología de la Investigación
Investigadores:
Cárdenas Rivera, Alexis Arturo
Corcuera La Rosa, Irma Angiollina
MendozaBellido, Sheyla Adriana
Porras Real, Yessabel Noelia
Torre Oncoy,Juan Silvano





Callao – Perú
Setiembre 2014
ÍNDICE

CAPITULO I:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3
1.1 Determinación del problema 3
1.2. Formulación del problema 5
1.3. Delimitación del problema 7
1.3.1. Delimitación temporal 7
1.3.2. Delimitación espacial 7
1.3.3. Delimitación social 7
1.4. Justificación 71.4.1. justificación teórica 7
1.4.2. Justificación social 7
1.4.3. Justificación metodológica 8
1.5. OBJETIVOS 8
1.6 VIABILIDAD 11
1.7 BIBLIOGRAFIA 12
1.8 ANEXOS 12
Anexo 1: Matriz de Consistencia 12
Anexo 2: Presupuesto Tentativo 12


CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Determinación del problema
En la actualidad es indispensable que exista una relación entre las empresas y lasinstituciones que forman a profesionales para su desempeño en el exigente y vertiginoso mercado de hoy en día; éstos se desenvolverán con sus diversas competencias desarrolladas a lo largo de su vida y específicamente en su carrera profesional, brindado soluciones que beneficien a la organización y a la sociedad.
Es importante resaltar que los conocimientos adquiridos en la institución que los formaprofesionalmente sean necesariamente aplicadas en las diversas organizaciones, públicas o privadas, eficientemente contribuyendo a los objetivos de la organización y el éxito de las mismas.
Es por ello que existe una regulación actual en la legislación peruana, Ley N° 28518, que hace referencia a las modalidades formativas laborales definiéndolas como: “Las modalidades formativas son tiposespeciales de convenios que relacionan el aprendizaje teórico y práctico mediante el desempeño de tareas programadas de capacitación y formación profesional” (1).1
Este tipo de convenios especiales, como lo menciona la ley, son importantes debido a que complementan de manera significativa lo aprendido con una experiencia práctica, coadyuvando una adecuada y eficaz interconexión entre la ofertaformativa y la demanda en el mercado de trabajo.
Ejemplo de este tipo de convenios son las practicas pre profesionales, las cuales son de vital importancia dentro de la conexión teórico – práctica del estudiante universitario de pre grado, moldeando el perfil profesiográfico del mismo para los determinados requerimientos de las organizaciones.
Existe una amplia variedad de convenios que se puedenrealizar entre instituciones formativas y empresas; pero antes de establecerlos se debe realizar un diagnóstico de necesidades, para observar cuáles serán los más beneficiosos para los estudiantes y si es que ellos contribuirán al desarrollo de los mismos.
Teniendo clara las necesidades existentes, se tienen que realizar una serie de procesos para llevar a cabo la celebración de los convenios, esdecir debemos gestionarlos para su ejecución y aprovechamiento.
Es por ello que hay una obligación imperante dentro de las instituciones (mayormente universidades públicas) para llevar una correcta gestión de los convenios formativos laborales, que se define como el conjunto de acciones o tramites que se realizaran para dirigir y administrar eficientemente los convenios que relacionan el aprendizajeteórico y práctico mediante el desempeño de tareas programadas de capacitación y formación pre profesional.
La gestión adecuada de este tipo de convenios permitirá que los estudiantes logren fortalecer sus conocimientos pre profesional y tengan oportunidad de ser insertados en el mundo laboral fortaleciendo el ámbito de empleabilidad a través de una bolsa de trabajo.
Existen innumerables...