Semanas

Diagnóstico

Grupo: 5º “A”
Profesora: Rosalía Montiel Aguilera.
El Grupo esta integrado por 30 alumnos, 18 hombres y 12 mujeres, sus edades son:

No de Alumnos Edad
2 9 años
18 10 años
211 años

De estos alumnos todos están integrados ya que formaban el grupo del ciclo escolar anterior y un alumno es repetidor y un de ellos es repetidor.
Entre los problemas mas graves de losalumnos se encuentras:
Laura: Tiene 9 años presenta problemas de lenguaje y retención.
Karla: Tiene problemas de atención y retención su mayor problema es la falta de interés por el trabajo desarrolladoen el aula.
Braulio: Es un niño indisciplinado que no sigue las normas.
Pedro: Es un niño muy grosero que no respeta a sus compañeros.
Brayan: Es un alumno repetidor, no tiene hábitos de trabajoy sus conocimientos son muy escasos.

Respecto del grado de dominio de los conocimientos y competencia.
• Existe un alto índice de incidencia entre los alumnos que presenta un pobre rendimientoen la comprensión lectora y lectura de textos ya que se encuentran leyendo entre 60 a 100 ppm.
• Su ortografía y escritura es deficiente.
• Poco desarrollo del pensamiento Lógico Matemático.
• Nomanejan la reflexión para la solución de problemas.
• El Grupo en general presenta malos hábitos de trabajo, orden y disciplina.
A partir de un buen diagnostico que incluya además del nivel cognitivo,los intereses y las experiencias previas, se puede proporcionar oportunidades para la participación y el esfuerzo, con la flexibilidad necesaria para que cada uno elija, procese a su manera y puedareflexionar, analizar o hacer aportes personales sin perder el sentido de cooperación Del grupo.

Existen estrategias y recursos que pueden facilitar este trabajo:
• Registro de Progresos:Seguimientos.
• Cambio en las practicas de acuerdo con lo que va transcurriendo : Ajustes
• Aprendizaje cooperativo incluyendo actividades grupales: Participación.
• Resolución de conflictos: Reflexión
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