SEMI TICA SILABO Revisado 1003

Páginas: 4 (975 palabras) Publicado: 14 de abril de 2015
SÍLABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

1. INFORMACIÓN GENERAL

Nombre de la Unidad : Semiótica de la imagen
Código de la Unidad : 303231120151
Carrera Profesional : Diseño gráfico y publicidad digitalMódulo : II
Semestre de estudio : III
Créditos : 3
Horas Totales : 72
Periodo : 2015-I
Docente(s) :
Correo electrónico :

2. SUMILLA DE LA UNIDAD

La unidad es de carácter teórico-práctico,dirigida a la estructura del signo y su función en el diseño a través del análisis de la imagen gráfica y fotográfica. Así mismo, se analiza la estructura del mensaje dentro de la comunicación visual,las figuras retóricas y la creatividad simbólica dentro del mensaje publicitario. En la misma línea se revisarán temas como fundamentos de semiótica, simbología, retórica de imágenes y análisissemiótico.

3. MARCO DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR

Competencia General de la Carrera
Crear y desarrollar el diseño de mensajes gráficos y de publicidad digital para su realización en piezas impresas o enaudiovisuales, supervisando la producción de manera que se ajuste a los requerimientos del cliente y a los criterios técnicos establecidos

Unidad de competencia del Módulo a la que pertenece la unidaddidáctica:
UC Nº 02: Modelar y diseñar publicidad digital con herramientas de computación con eficacia y en función a los requerimientos del usuario.

4. LOGRO DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DEEVALUACIÓN

Logro de aprendizaje
Criterios de evaluación
Al finalizar la unidad didáctica, el estudiante analiza el discurso publicitario a partir de las relaciones texto/imagen y público objetivo, con ética yresponsabilidad.
C1. Identifica los signos y las expresiones culturales en la formación de significados para el medio social y publicitario.
C2. Elabora mensajes articulando el texto/imagen con eldiseño de la identidad simbólica de una marca personal demostrando coherencia.
C3. Elabora mensajes publicitarios aplicando figuras retóricas y lectura de los signos para la estructuración de...
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