Semimaru

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA ESAP
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO
2013


1. ANTECEDENTES

En el marco del proceso de renovación de los Registros Calificados de los programas académicos de la ESAP, se implemento en el año 2011 la Autoevaluación como un instrumento para la medición de la calidad, ejercicio desarrollado bajo los lineamientos del Decreto 1295 de 2010 el cualestablece quince (15) condiciones que permiten ofertar un programa con Calidad.

Bajo este escenario se determino la configuración de los aspectos a evaluar de las siguientes condiciones:

• Condición No 1. Denominación
• Condición No 2. Justificación
• Condición No 3. Contenidos Curriculares
• Condición No 4. Organización de las Actividades Académicas
• Condición No5. Investigación
• Condición No 6. Relación con el Sector Externo
• Condición No 7. Personal Docente
• Condición No 8. Medios Educativos.
• Condición No 9. Infraestructura Física
• Condición No 10. Mecanismo de Selección y Evaluación
• Condición No 11. Estructura Administrativa y Financiera
• Condición No 12. Autoevaluación
• Condición No 13. Programa deEgresados
• Condición No 14. Bienestar Universitario.
• Condición No 15. Recursos Financieros suficientes

Siendo el resultado de su evaluación, la base para la configuración del Plan de Mejoramiento de los Programas de Posgrado.

En el caso del Programa Administración Pública Territorial APT, los resultados de la Autoevaluación hacen referencia a los obtenidos bajo el proceso deAcreditación de este programa, modelo que se basa en los lineamientos del Consejo Nacional de Acreditación CNA y establece la evaluación de los siguientes factores:

• Factor No 1. Misión y Proyecto educativo
• Factor No 2. Estudiantes
• Factor No 3. Profesores
• Factor No 4. Procesos Académicos
• Factor No 5. Bienestar
• Factor No 6. Organización
• Factor No 7.Egresados y articulación con el medio
• Factor No 8. Recursos Físicos y Financieros.

A partir del resultado de esta evaluación se establece el Plan de Mejoramiento.


2. BASES DEL PLAN DE MEJORAMIENTO

A continuación se presentan los referentes institucionales del Plan de Mejoramiento.

Misión: Formar ciudadanos y ciudadanas en los conocimientos, valores y competencias del saberadministrativo público, para el desarrollo de la sociedad, el Estado y el fortalecimiento de la capacidad de gestión de las entidades y organizaciones prestadoras de servicio público; en los diferentes niveles de educación superior, educación para el trabajo y el desarrollo humano, la investigación y asistencia técnica en el ámbito territorial, nacional y global.[1]

Visión: La ESAP en el 2020será una institución de carácter universitario, de calidad académica acreditada, líder en la transformación de la sociedad, las entidades públicas y las organizaciones sociales y el órgano consultor del Estado en el saber administrativo público, difundiendo y generando conocimiento en los ámbitos nacional, territorial y global[2].

Proyecto Universitario Esapista PUE. El Plan responde a losobjetivos de la ESAP, en cuanto promueve el cumplimiento de los siguientes objetivos[3]:

Profundizar en la formación integral de los servidores públicos dentro de las modalidades y calidades de la Educación Superior, capacitándolos para cumplir las funciones profesionales, investigativas y de servicio que requiere el país.

Trabajar por la creación, el desarrollo y la transmisión delconocimiento en todas sus formas y expresiones y promover su utilización en todos los campos para solucionar las necesidades del país.

Prestar a la comunidad un servicio con calidad, el cual hace referencia a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla...