Seminario de investigaci n inv

Seminario de
investigación
Díaz molina/Libertad Fidelina
GUÍA PARA ELABORAR UNA PROPUESTA DE
INVESTIGACIÓN
Ana Isabel Mora Vargas
Capitulo 1

Introducción

El contenido del documento se estructura y
organiza en tres capítulos: el problema de
investigación, el marco conceptual y el
procedimiento metodológico, básicos para
presentar la propuesta de investigación a
evaluación de quien corresponda.Capitulo: 1
El problema de investigación
 El problema enmarca teórica y
metodológicamente la propuesta de
investigación; además de definir el
qué, por qué y para qué de la misma.

 Éste primer capítulo es la parte más difícil,
porque conlleva un trabajo de muchas
horas, no sólo en la búsqueda de
información,
sino
también
en
el
planteamiento, por escrito, del primer
capítulo de la propuesta oanteproyecto de
investigación.

Objetivos y metas
 Se proponen los siguientes objetivos y metas para el desarrollo
de éste apartado:
OBJETIVOS

METAS

• Determinar el tema de • Capítulo primero de la
investigación.
propuesta de
• Identificar y definir el
investigación
problema de
investigación
• Plantear los objetivos
• Plantear las metas

Con el propósito de organizar la información sepresentan tres
apartados: el tema de investigación, la formulación del problema, y los
objetivos y metas.

El tema de la
investigación

El tema de la investigación

El primer paso es Identificar e identificarse con el tema de
estudio, con el problema por investigar y plantear los
objetivos y metas del proyecto de investigación es una tarea
difícil.
Se debe reflexionar en:
 Los intereses, necesidades,prioridades del docente-investigador.
 Las necesidades educativas de la población que se tiene en
perspectiva.
 Los antecedentes e importancia del tema.
 La afinidad del tema con la formación académica de quien
investiga.

 La relevancia y originalidad del tema en
relación con la práctica educativa.
 La viabilidad para desarrollar el tema
 La motivación que se tiene con el temaseleccionado.
 Las destrezas de quien investiga para utilizar
metodologías específicas, acordes con el
sujeto y objeto de estudio.
 El impacto educativo y sociocultural el
proyecto

En la determinación del tema de investigación
es de gran ayuda realizar:

 El diagnóstico de necesidades educativas, dado que
la persona investigadora debe tener una visión
global de la situación educativa e identificarseplenamente con el tema.
 Hacer una indagación bibliográfica como punto de
partida del proceso investigativo.
 Una vez que se tiene claridad en el tema que desea
investigar, se sistematiza la información relacionada
con el objeto de estudio.

A partir de ese momento se inicia el proceso
para formular el problema de investigación; lo
cual conduce al planteamiento del objetivo
general, los objetivosespecíficos y las metas.

Identificación del problema
El primer paso es identificar el objetivo de estudio que
se quiere investigar
Etapa caracterización del problema
(diagnostico de necesidades educativas y perfilar con
la selección del tema)
Sin embargo la visión del investigador es vaga y
general y siguen resultando interrogantes que se van
resolviendo y solucionando poco a poco hasta lograr laidentificación del problema

Definición del problema
 Se organiza la información en cuatro puntos:
1.
2.
3.
4.

Acercamiento al problema de investigación.
Definición del problema.
Planteamiento del problema.
planteamiento de objetivos y metas.

Propósito
 En el documento escrito no es necesario hacer esta
subdivisión.
 El propósito de que la persona interesada pueda
visualizar que para llegara definir el problema de
investigación, se parte de una caracterización general
y que cada vez se va logrando un mayor nivel de
especificidad de los aspectos posibles a estudiar,
hasta llegar a concretar las variables de investigación
que le permiten plantear los objetivos y las metas.

 El problema de investigación se puede
enunciar de la manera usual:
 planteando una interrogante
 o de...