Semiotica

PREGUNTA PROBLEMA

¿Cómo influyen los medios de comunicación en el desarrollo de identidad de las estudiante de 6° a 11°?, sabiendo que los medios de comunicación tienen tres funciones:Informan, dan opiniones y entretienen. Muchas veces la información no solo es directa, sino que viene “infiltrada” como signo dentro de la información directa con el fin de hacer cambiarideas o gustos por medio de la psicología.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Se ha visto que las estudiantes de secundaria tienden a cambiar de aspecto y de gustos – a veces uno conlleva a el otro-en periodos de tiempo muy cortos, la mayoría de estos cambios son por “información” que reciben de varios medios, empezando por la televisión, que es un medio donde las personas ya no tienenque utilizar la capacidad de “dar su propia opinión” si no que aceptan todo como lo da tal medio. Pero no solo está la televisión, la radio y el internet también emiten mucha información dela cual la mayoría es trasformada para entretener, pero indirectamente también son utilizadas para marcar tendencias, que los jóvenes apropian como suyas, por qué muchos dicen ser“diferentes” y “rebeldes” al seguir esas tendencias que imponen – no proponen- los diferentes medios de comunicación.

OBJETIVO GENERAL

Ayudar a las estudiantes de 6° a 11° por medio delconocimiento de la semiótica de los medios de comunicación a crear cada una su propia identidad, a que cada una de su propia opinión y que ninguna este obligada a ser algo que no “quiera” ser.OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Dar a conocer por medio de charlas y practicas la semiótica de los medios de comunicación, como están “infiltrados” los signos, que clase de signos pueden haber ycomo reconocerlos.

2. Con ese conocimiento previo se pueden montar bases en las estudiantes de secundaria para que ellas comiencen a construir su propia identidad y su propia opinión.