SESI N 1 Introducci N A La Psicolog A

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PSICOLOGÍA GENERAL

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

Docente:

Autor: Karina Vásquez Becerra

PSICOLOGÍA GENERAL
¿QUÉ ESPERAS
APRENDER EN EL
CURSO?

PRINCIPIO PEDAGÓGICO UPN
¡EDUCAR POR COMPETENCIAS!

Conocimientos

Habilidades

C

Actitudes

LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un portafolio
digital sobre el comportamiento humano y susprocesos psicológicos, empleando los conceptos
principales y ejemplos construidos en clase de manera
rigurosa y creativa.

LOGRO DE LA UNIDAD

Al finalizar la unidad, el estudiante, construye un
organizador visual sobre las dimensiones biológicas y
sociales, considerando las funciones, partes e
importancia para el desarrollo humano de manera
creativa.

¿Qué observamos en las imágenes
anteriores?¿Cómo intervendría la
psicología en esas situaciones?

LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión, el estudiante
participa en un diálogo reflexivo sobre
la importancia del estudio de la
Psicología.

Conozcamos los orígenes
de la Psicología…

ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA

Desde de época de Platón y Aristóteles, la gente se ha preguntado
acerca de la conducta humana y los procesos mentales. Pero nofue
sino hasta finales del S. XIX, que se empezó a aplicar el método
científico a las preguntas que habían desconcertado a los filósofos.
Solo entonces la Psicología se constituyó como una disciplina
científica formal, separada de la Filosofía.

Etimológicamente…

Psyche

Mente, alma o espíritu

Psicología
Logos

Conocimiento, discurso o estudio

“Estudio de la mente, del alma”

En el S. XIX, laPsicología se convierte en CIENCIA.

“LA PSICOLOGÍA ES

EL ESTUDIO
CIENTÍFICO DE LA CONDUCTA Y LOS
PROCESOS MENTALES”
(Morris, C. y Maisto, A., 2005)

LA PSICOLOGÍA ESTUDIA…
La percepción
La memoria
Los sentimientos
La motivación
Personalidad
Actitudes
Creatividad
Lenguaje
Aprendizaje
Inteligencia

PROCESOS
PSICOLÓGICOS

A través de

LA
CONDUCTA

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE CONDUCTA YCOMPORTAMIENTO?

COMPORTAMIENTO

CONDUCTA

Reacción global
del sujeto frente a
las diferentes
situaciones del
medio que lo
rodea.

Deslinde

Conceptual

Acciones que
caracterizan nuestra
manera de
comportarnos ante
una determinada
situación. Posee un
componente
valorativo.

EN RESUMEN…

Para la Psicología, el
comportamiento es todo lo
que hace una persona frente
al medio. Cada interacción de
una personacon su ambiente
implica un comportamiento.
Cuando dicho
comportamiento muestra
patrones estables, puede
hablarse de una conducta.

ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA

La Asociación Americana de Psicología (APA) reconoce actualmente 84 especialidades

NEURO
PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA
EDUCATIVA

PSICOLOGÍA
DEL DEPORTE

PSICOLOGÍA
FORENSE

PSICOLOGÍA DE
LA
REHABILITACIÓN

PSICOLOGÍA
SOCIALPSICOLOGÍA
CLÍNICA

PSICOLOGÍA
ORGANIZACIONAL

PRINCIPALES TEORÍAS PSICOLÓGICAS

T.
COGNITIVISTA

T. PSICODINÁMICA

T.
CONDUCTISTA

T. HUMANISTA

T. POSITIVISTA

TEORÍA PSICODINÁMICA
• Freud afirmaba que estamos motivados por
instintos e impulsos inconscientes.

• Para Freud, el INCONSCIENTE era como un
caldero dinámico de primitivas pulsiones
sexuales y agresivas, deseos prohibidos,
temores y recuerdosinfantiles traumáticos.

• Esos impulsos, presionan sobre la mente
consciente y se expresan a través de sueños,
lapsus, síntomas de enfermedad mental y
actividades socialmente aceptables como el
arte y la literatura.

• Desarrolló el PSICOANÁLISIS.

El YO, opera bajo el
principio de realidad.
Equilibra las
demandas del ello y
las expectativas
sociales.

El ELLO, opera
nuestros instintos
básicos.
Esel principio del
placer, sin
consideración de las
normas sociales.

Súper YO
Estado de
conciencia
Moral .
Impone
sanciones
Forma de
culpa o
vergüenza.

TEORÍA CONDUCTISTA
PRINCIPALES

REPRESENTANTES

Iván Pavlov

Jhon Watson

B.F. Skinner

(1849-1936)

(1878-1958)

(1904-1990)

“Denme una docena de niños sanos, bien formados y mi propio
mundo especializado para criarlos y les garantizo que...