SESION 2 SEMANA MAYO

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03
I. DATOS GENERALES:
AREA: MATEMÁTICAS FECHA: LUNES 04 DE MAYO DEL 2015
GRADO : SEGUNDO PROF. HUBERT HIPOLITO ESPIRITU BAZAN
NOMBRE DE LA SESIÓN: Apreciemos las funciones y obligaciones de la familia. PROPOSITO DE LA SESIÓN: Razonamiento y demostración
DURACIÓN: Bloque I (tiempo indicado). ACTITUD: Muestra curiosidad por buscar patrones yregularidades.
II. APRENDIZAJE ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDAD SISTEMA DE EVALUACIÓN
INDICADOR TÉCNICAS INSTRUMENTO
1. Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados. 1.4 Elabora diversasestrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.
Explora el uso de los números naturales hasta 100 para contar a partir de situaciones cotidianas.
Prueba grafica
Prueba objetivas
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES MATERIALES
Y RECURSOS
EDUCATIVOS
INICIO
tc "pequeños hasta los más grandes están formados por células." motivación, saberesprevios y conflicto cognitivo
• Escribimos y dibujamos en la pizarra lo siguiente:
Observan y relacionan la familia.
7804152032000

Responden interrogantes: ¿Cuántos años creen que tiene la señora? ¿Cuántos años tiene la niña?
Escribimos las edades que indican los estudiantes.
Comparan las edades y responden: ¿Quién tiene más edad? ¿Quién tiene menos edad?
Libro
Texto del
alumnopizarra
plumones
DESARROLLO
(Construcción del conocimiento)
Presentación del propósito de la sesión:
Problemas con resta
SEQ CHAPTER \h \r 11. Daniela llena con agua 32 globos
Revientan 15 globos.

SEQ CHAPTER \h \r 12. Rodrigo tiene un álbum para 96 estampillas
Le falta conseguir 28.
11430013004800
SEQ CHAPTER \h \r 13. Enrique tiene 57 figuritas.
La colección completa tiene65 figuritas
11430036912550
19177047910750 SEQ CHAPTER \h \r 14. Coco y Nico quisieron saber sus pesos.
Coco pesa 28 y Nico 35 kilogramos
952524815800 SEQ CHAPTER \h \r 1tc "Le quedan _________ canicas."
Los estudiantes para realizar el segundo paso utiliza las regletas u otro material que considere pertinente.
Explica su propias palabras el procedimiento que harealizado Coevalúan sus resultados y generalizan las formas como cada grupo resolvió la Sustracción.
Docente y estudiantes consolidan los aprendizajes utilizando las diversas estrategias formuladas en equipos.
Resuelven individualmente la suma parecidos a partir de situaciones cotidianas aplicando estrategias aprendidas.
Texto e alumno
Pizarra
Plumones
Papelote
Copias
CIERRE El docente aplicalas preguntas para evaluación, transferencia y meta cognición a los estudiantes:
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo que aprendí? ¿En qué podemos mejorar?
ACTIVIDAD
Se deja actividades de afianzamiento para su casa. Texto de Matemática

14859010922000346900510160000
LIC. SUE OCARIS CISNEROS LIC.HUBERT ESPIRITU BAZANDIRECTORAPROFESOR
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03
I. DATOS GENERALES:
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE FECHA: LUNES 11 DE MAYO DEL 2015
GRADO : SEGUNDO PROF. HUBERT HIPOLITO ESPIRITU BAZAN
NOMBRE DE LA SESIÓN: NOMBRE DE LA SESIÓN: Apreciemos las funciones y obligaciones de la familia. PROPOSITO DE LA SESIÓN: Escribe los nombres de los músculos en un gráfico dado..
DURACIÓN: Bloque II (tiempo indicado).ACTITUD: Toma decisiones para dar prioridad a una alimentación saludable.
II. APRENDIZAJE ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDAD SISTEMA DE EVALUACIÓN
INDICADOR TÉCNICAS INSTRUMENTO
1. Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hábitos de cuidado para conservar la salud. .4. Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos. Describe el...