sesion 5 1mate

Alumna: JAMY GRANDE DANIEL.
RPM10. PROBLEMAS NO NUMERICOS
A. Si digo que pasado mañana será sábado, qué día fue anteayer?
Martes.
Si iniciamos con el candelario D L M M J V S

B. Ana tiene más años que Andrea, pero menos que Antonio
¿Quién es el mas joven?
Andrea

C. La limpieza personal no es el fuerte de mi primo Avelino y con la disculpa de ahorrar agua, este año ha decidido quesólo se va a duchar 3 días a la semana. Hoy su madre le ha dicho que hiciera el favor de ducharse y él ha respondido:
–Pero mamá, si me he duchado ayer. Además me he duchado 6 días seguidos.
No será muy limpio pero mi primo jamás dice mentiras. ¿Qué día es hoy?
Miércoles
Si iniciamos con el candelario D L M M J V S D L M M J V S
x x x x x x Olos dias que se baño

D. Un carpintero, un maestro, una abogada, un albañil, un periodista y un policía están sentados en el banco de una estación de tren.

Averigua en qué posición están sentados, de izquierda a derecha, sabiendo que las dos mujeres ocupan el segundo y el tercer lugar. Entre el albañil y la periodista están el carpintero y policía. El carpintero está entre el policía y laperiodista.
Maestro Abogada Periodista Carpintero Policía Albañil
Se colocaron de acuerdo conforme menciona el texto

E. Adela tiene 4 primeras fotografías colocadas en su álbum de las vacaciones. La foto de la playa está colocada inmediatamente después de la foto de su familia. La foto del campamento está antes que la de la playa. La de su perro no es la primera ni la última.
¿En quéorden están colocadas las fotos?
Campamento Perro foto de su familia playa
EVALUACIÓN DE LA RPM
Analicen el texto “Niveles representacionales para la evaluación del proceso de resolución de problemas matemáticos.”.
Establezcan estrategias e instrumentos de registro que consideren el proceso desarrollado por el niño (de acuerdo al archivo anexo de Word, donde vienen ejemplos de resolución deproblemas)

De ese mismo archivo “casos problemas de evaluación” perfilen cada uno de los casos asignándoles el nivel que consideran que presenta el alumno en cada resolución.

¿Qué ventajas encuentra al evaluar en base a niveles evolutivos, en relación a evaluar con base a resultados?
EJERCICIO DE RPM 11. PROBLEMAS DE LÓGICA

DIVERGENTE

Tienes 15 minutos para hacerlo.

1. De siete patosmetidos en un cajón, ¿cuántos picos y patas son?
Son 2 picos y 4 patas. La clave es metidos

2. Si estás participando en una carrera y adelantas al segundo, ¿en qué posición terminarás la carrera?
En segundo. Porque adelantaste y asi terminas en segundo lugar.

3. Cuánto es la mitad de 2+2
Son 3 porque la mitad de 2 es 1 mas 2

4. A un árbol subí, donde manzanas había, si manzanas no comí y manzanas nodejé ¿Cuántas manzanas había?
Ninguna, ya que dice había, y por tal no comio no era temporada de manzanas.

5. ¿Cómo podrá repartir una madre tres papas, de manera exacta, entre sus cuatro hijos?
A cada quien le darà ¾ de papas y solo asì podrán tener igual

6. Si digo uno entre veinte es igual a diecinueve, ¿es posible?
Si, porque un miembro de esa cantidad es el 19


7. Yendo yo haciaVillavieja me cruce con siete viejas. Cada vieja siete sacos, cada saco siete ovejas. ¿Cuántas viejas, sacos y ovejas iban hacia Villavieja?
Ninguna, porque se cruzaron e iban a direcciones diferentes

8. Si una camisa mojada se seca en siete minutos. ¿Cuánto tardarán en secarse cuatro camisas?
De igual manera en 7 minutos ya que son los mismos minutos para las camisas


9. Una señora tenía en su monedero$300 pesos en dos billetes, pero uno de ellos no era de $100 pesos. ¿Qué billetes tenía?
1 billete de 200 y 1 billete de 100, ya quue solo uno de ellos es de a 100


10. Diez vacas iban en fila por un camino, de pronto la que va hasta adelante, voltea la cabeza hacia atrás. ¿A cuántas vacas cuenta?
Ninguna porque las vacas no saben contar







ACERTIJOS DE PARIENTES
Si me puedes ayudar
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