sesion de ciencia tecnologia y ambiente


I.E”ANTONIA MORENO DE CÁCERES”

SESION DE APRENDIZAJE “¿Las células son todos iguales?

I. DATOS INFORMATIVOS
Área
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Fecha:13 de Abril

Grado
SEGUNDO
Sección:“D” “E”
Ciclo:vI
Docente
Angélica Cáceres Bendezú




APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
Comprende y aplicaconocimientos científicos y argumenta científicamente.
Justifica que la célula es la unidad básica y fundamental de todo ser vivo.
Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en la sociedadToma posición crítica frente a situaciones socio científicas
Presenta argumentos para defender su posición respecto a la valides de las pruebas citológicas en el descubrimiento de hallazgos.

TEMATRANSVERSAL:Preservación del bosque seco

VALORES : Responsabilidad.
INDICADOR: Cumple con sus tareas en el tiempo establecido y participa en las actividades de la Institución
.





II.SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS
ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES
RECURSOS
TIEMPO
INICIO


Se les saluda, se considera la asistencia de los estudiantes.

La docente presenta la unidad a los estudiantes. Precisa eltítulo, los aprendizajes que deben lograr y la estrategias que van a emplear.

Luego, para explorar las ideas previas del estudiante, el docente muestra en la pizarra láminas o imágenes de unadiversidad de seres vivos y pregunta:¿De qué están formados los seres vivos?
Mediante lluvia de ideas, los estudiantes responden la pregunta.

Imágenes sobre seres vivos y no vivos.
Información sobre ADN.
10Min.
PROCESO


“-La docente presenta la siguiente situación:
Ana Julia es una niña que ha sufrido un accidente por quemaduras y debe recibir un injerto;su hermano Luis quiere donarle piel; sin embargo,le responden que, después de estudiar sus células, estas no son compatibles y queda asi con grandes interrogantes”
-A partir de la situación presentada, el docente organiza a los estudiantes...