SESIONES ULTIMO CALEB

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SAN ANTONIO MARÍA CLARET SESIÓN DE APRENDIZAJE
Grado: TERCERO Sección: COOPERACIÓN
Contenido: LA WEB Tiempo total: 02 HORA
CAPACIDAD A LOGRAR: DIFERENCIA CONTENIDOS FIABLES DE LOS QUE NO SON AL UTILIZAR EL INTERNET.
FECHA: 16 Y 23 DE ABRIL.

MOMENTOS



T
I
E
M
P
O

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS



MATERIALES
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN1.-Activación de conocimientos previos



2.- Conflicto cognitivo

10

El docente comparte sobre el valor del mes y lanza preguntas sobre el tema intentando obtener información sobre los aprendizajes previos sobre el tema a tratar. Presenta el tema.
Lanza la pregunta: ¿Qué importancia tiene el tema a tratar el día de hoy?



PIZARRA
PLUMONES
.



3.- Desarrollo estratégico participativo
20

Secomienza con la lectura de la primera página del material. A la vez seguimos instando a la adquisición de este.
Utilizando la lluvia de ideas resolvemos la sección “Coge la lupa”
PAPELOTES
METAPLANAS
PLUMONES


REGISTRO DE EVALUACIÓN
Reforzamiento del valor semanal


Se reforzará el valor de la autoestuestima.


4.-Síntesis temática




5.- Metacognición
50
Utilizando la lectura abierta reflexionamossobre lo propuesto en la sección “Creciendo Juntos”
Luego formamos grupos para resolver y compartir sobre las experiencias de la sección 2 y 3.
De manera individual los alumnos hacen compromisos para reforzar lo tratado en la clase.
CUADERNOS DE TRABAJO



6.- Evaluación vía fast test
20
Los estudiantes comentan de manera oral lo aprendido en clases
FAST TEST

Asignación de tarea(cantidad depreguntas)
20
traer información del siguiente tema aparte de la información del libro




VºDIRECCIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SAN ANTONIO MARÍA CLARET SESIÓN DE APRENDIZAJE
Grado: SEGUNDO Sección: AUTONOMÍA Y CREATIVIDAD
Contenido: LA ORACIÓN GRAMATICAL Tiempo total: 03 HORAS
CAPACIDAD A LOGRAR: CONSTRUYE ORACIONES TENIENDO EN CUENTA LA ESTRUCTURA.FECHA: DEL 06 AL 10 DE ABRIL

MOMENTOS



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I
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ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS



MATERIALES
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN


1.-Activación de conocimientos previos



2.- Conflicto cognitivo

20

El docente comparte sobre el valor del mes y lanza preguntas sobre el tema intentando obtener información sobre los aprendizajes previos sobre el tema a tratar.
Lanza la pregunta: ¿Qué importancia tiene eltema a tratar el día de hoy?







3.- Desarrollo estratégico participativo
85

Mediante disertación el docente va explicando sobre las distintas partes que conforman la oración gramatical y la función que cumplen.
Luego forman grupos y el docente manda a cada grupo a crear oraciones con algunas características que él designará.
separatas

Registro auxiliar.

Reforzamiento del valor semanal


Sereforzará el valor de la paciencia.


4.-Síntesis temática




5.- Metacognición
20





20
Los estudiantes en su cuaderno elaboran un organizador del tema tratado con ayuda del docente.
El docente les interroga ¿para qué les servirá todo o que aprendieron del tema? Y ¿Qué deben hacer a partir de ese momento?




6.- Evaluación vía fast test
20
los estudiantes resuelven el fast test del tema.Asignación de tarea(cantidad de preguntas)

traer información del siguiente tema aparte de la información del libro




VºDIRECCIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA SAN ANTONIO MARÍA CLARET SESIÓN DE APRENDIZAJE
Grado: TERCERO Sección: AMOR Y COOPERACIÓN.
Contenido: LA PALABRA Tiempo total: 03 HORAS
CAPACIDAD A LOGRAR: RECONOCE LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA YALA IMPORTANCIA QUE ELLA TIENE EN NUESTRA CONVIVENCIA.
FECHA: DEL 06 AL 10 DE ABRIL

MOMENTOS



T
I
E
M
P
O

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS



MATERIALES
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN


1.-Activación de conocimientos previos



2.- Conflicto cognitivo

20

El docente comparte sobre el valor del mes y lanza preguntas sobre el tema intentando obtener información sobre los aprendizajes previos sobre el...