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Introducción

La deserción escolar es un problema que afecta muy seriamente el desarrollo de toda sociedad. Decimos que un sistema educativo es eficiente, cuando logra sus objetivos de enseñanza, en un tiempo adecuado y sin dispendio de recursos humanos y financieros. El o la estudiante que ingresa a cualquier nivel del sistema educativo, tiene tres opciones: aprobar, repetir o desertar. Porello es que consideramos a la repetición y la deserción como dos graves problemas que afectan la eficiencia del sistema educativo.












Objetivo
Al finalizar el trabajo reconoceremos: Los motivos o factores que inciden en la deserción, los problemas sociales, mostrar la realidad que se da en una sociedad.


















Hipótesis
Creemos que laverdadera razón de la renitencia y deserción escolar de los alumnos suceden porque:
Atraviesan problemas familiares
Carencia de recursos
Continúa inasistencia
Por lo tanto, con el trabajo de campo determinamos las cosas y consecuencias de la problemática.














Planteo del problema
Como alumnos, como el espacio curricular ATP1, consideramos necesario realizar un trabajode campo sobre las problemáticas: la deserción escolar de instituciones del medio por la cual consideramos el problema:
Los problemas escolares son todas aquellas dificultades de que sufren algunos niños y jóvenes que aparecen o se evidencian de la escuela.
Las situaciones problemáticas que aparecen en el colegio son: dificultad y trastorno en el aprendizaje; Problemas de conducta; fracasoescolar; entre otros cuando una dificultad aparece influye la familia; el niño; la escuela los centro recreativos; la sociedad; la cultura y otros hechos significativos. A todo esto hay que sumar los permanentes recortes y la pobreza de recursos pedagógicas, económicos, didácticas y de conocimientos.
Como se aprecia en las palabras antes mencionadas, la problemática de la información es un factorque se incrementa día a día en nuestra sociedad hasta transformarse en algo alarmante, cuyas manifestaciones son muy variadas y van desde la violencia hasta la deserción.
En este último aspecto es en el que nos concentramos , donde distinguiremos a las causas de la deserción entre las que podemos adelantar el porvenir de las familias de bajos recursos económicos para que los niños completen suseducación, donde en muchos casos son ellos los que tienen que trabajar, la renitencia sucesiva en los distintos grados y en el problema de aprendizaje a además de los embarazo a temprana edad, y las dificultades que tienen para acceder a los medios de transporte que los trasladan desde la escuela a sus hogares.
Un sistema educativo es eficiente cuando logra sus objetivos de enseñanza, en un tiempoadecuado y sin desperdicio de recursos humanos y financieros. Dan grandes problemas que afectan al sistema educativo son la repetición y la deserción. Donde el estudiante que ingresan al sistema educativo tiene tres opciones: aprender, repetir o desertar, en cual da repetición y la deserción indica un desperdicio de recursos económicos y humanos que afectan los niveles de eficiencia del sistema.Por lo tanto los tres fenómenos están estrechamente interrelacionadas en consecuencias, para comprender el pinto final de la deserción, se debe realizar más determinantes el comienzo del problema, la renitencia.
Ella es la mayor causa de la deserción escolar: una rápidamente tiene alrededor de un 20% más de posibilidad de abandonar el sistema escolar.
Abordaje del fracaso escolar se vivenciasimultáneamente en tres niveles:
Macro : sistema escolar
Meso: institución escolar
Micro: sujetos y grupos.


Marco
Teórico




Deserción Escolar
La deserción escolar es el último eslabón en la cadena del fracaso escolar. Antes de desertar, el alumno probablemente quedo repitiendo, con lo que alargo su trayecto escolar, bajo su autoestima y comenzó a perder la esperanza en la...