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Páginas: 3 (721 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2014
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO
EN NEZAHUALCÓYOTL
C.C.T. 15DLT0003O
UNIDAD DE DESARROLLO PRFESIONAL TLALNEPANTLA.
SEMESTRE: 7° GRUPO: 411.
MATRÍCULA:111504360000.
“ESQUEMA DE TRABAJO PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL”
PARA OBTENER EL TÍTULO DE LA LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
ESPAÑOLPRESENTA
HERNÁNDEZ MEDINA NANCY ITZEL.
ESTADO DE MÉXICO, A DEL 2014.
LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA MEDIANTE CUENTOS CORTOS.
LÍNEA TEMÁTICA:ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA.
Utilizando esta línea temática el docente en formación elige la insuficiente comprensión lectora en la educación secundaria debido a la situación que se vivedía a día en el salón de clase. La falta de interés en los educandos por la lectura genera conflictos en su desempeño académico, da como resultado un bajo rendimiento escolar, la incomprensión de loscontenidos, el desinterés por seguir estudiando y finalmente la deserción escolar. La finalidad de éste proyecto es que el alumno comprenda textos expuestos por los medios de comunicación, textosacadémicos (libros de texto y otras fuentes de consulta), sean autónomos y con ello desarrollen juicios críticos para poder utilizarlos en su vida cotidiana. El papel del docente no implica sólo sermediador ni transmisor de conocimientos sino también debe promover el desarrollo personal. Es necesario que en el ambiente de trabajo se despierte la curiosidad en los estudiantes con la finalidad de que porsí solos construyan su conocimiento, se les estimule a compartir sus ideas con argumentos de manera dialogada y al mismo tiempo se promueva un trabajo colaborativo.
Para sustentar el trabajo que sellevará a cabo durante los siguientes 10 meses es necesario realizar un proyecto a favor de la comprensión y habilidad lectora en el cuál se manifiesten actividades que promuevan y motiven a los...
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO
EN NEZAHUALCÓYOTL
C.C.T. 15DLT0003O
UNIDAD DE DESARROLLO PRFESIONAL TLALNEPANTLA.
SEMESTRE: 7° GRUPO: 411.
MATRÍCULA:111504360000.
“ESQUEMA DE TRABAJO PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL”
PARA OBTENER EL TÍTULO DE LA LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN
ESPAÑOLPRESENTA
HERNÁNDEZ MEDINA NANCY ITZEL.
ESTADO DE MÉXICO, A DEL 2014.
LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA MEDIANTE CUENTOS CORTOS.
LÍNEA TEMÁTICA:ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA.
Utilizando esta línea temática el docente en formación elige la insuficiente comprensión lectora en la educación secundaria debido a la situación que se vivedía a día en el salón de clase. La falta de interés en los educandos por la lectura genera conflictos en su desempeño académico, da como resultado un bajo rendimiento escolar, la incomprensión de loscontenidos, el desinterés por seguir estudiando y finalmente la deserción escolar. La finalidad de éste proyecto es que el alumno comprenda textos expuestos por los medios de comunicación, textosacadémicos (libros de texto y otras fuentes de consulta), sean autónomos y con ello desarrollen juicios críticos para poder utilizarlos en su vida cotidiana. El papel del docente no implica sólo sermediador ni transmisor de conocimientos sino también debe promover el desarrollo personal. Es necesario que en el ambiente de trabajo se despierte la curiosidad en los estudiantes con la finalidad de que porsí solos construyan su conocimiento, se les estimule a compartir sus ideas con argumentos de manera dialogada y al mismo tiempo se promueva un trabajo colaborativo.
Para sustentar el trabajo que sellevará a cabo durante los siguientes 10 meses es necesario realizar un proyecto a favor de la comprensión y habilidad lectora en el cuál se manifiesten actividades que promuevan y motiven a los...
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