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CALENDARIZACIÓN CLASES
2DO SEMESTRE 2014

ASIGNATURA
PRESENTACIONES EFECTIVAS Y EXPRESIÓN ORAL
PROFESOR
HÉCTOR VELIS-MEZA
HORARIO
MARTES (08.15 Y 10.00 HRS.) Y MIÉRCOLES (08.15 Y 10.00 HRS.). DOS SECCIONES
SALA


SESIÓN
FECHA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
NECESIDADES
Indica sema-na
Indica fecha de la clase y nº sesión
Indica unidad y contenido a tratar en la clase.
Indica sise hará clase expositiva, taller en aula, control de lectura, revisor avance trabajos, etc.
Requerimientos para la clase.
1
05.08.14-1
Presentación de la clase.
Unidad 1. El acto de hablar ante un público numeroso. Voz y gestualidad. Formas de hablar. Proxémica.
Exposición del profesor. Los alumnos comienzan a aprender de memoria el poema “Canción” de Juan Guzmán Cruchaga.
Data show.

106.08.14-2
Ejercicio oral de diagnóstico frente a cámara de televisión.
Exposición de los alumnos quienes, además, comienzan a leer “El lenguaje del cuerpo” de Julius Fast.
Data show.
Estudio de televisión.
2
12.08.14-3
Unidad 1.- Requisitos básicos de la comunicación oral. Propósito de la comunicación. El comportamiento no verbal en la interacción humana. El contexto y la adecuación aeste.
Exposición del profesor.
Control de vocabulario.
Los alumnos comienzan a aprender de memoria un trabalenguas.
Data show.
2
13.08.14-4
Unidad 1.- Recitación. Proyección de emociones y compromiso con lo que se dice.
Los alumnos recitarán el poema “Canción” de Juan Guzmán Cruchaga (con nota). Comienzan a preparar una disertación.
Data show.
Estudio de televisión.
3
19.08.14-5
Unidad2. Características de la voz. Correcta articulación. Dicción. Volumen.Mal uso de la voz.
Exposición del profesor.
Control de vocabulario.
Los alumnos comienzan a aprender de memoria el “Monólogo de Segismundo” de “La vida es sueño” de Pedro Calderón de la Barca.
Data show.
3
20.08.14-6
Unidad 2. Articulación del lenguaje. Respiración. Relajación. Proyección vocal. Caracterización.Ejercicio con nota.
El alumno demostrará que puede repetir un complejo trabalenguas sin equivocarse y recitar una de las tablas de multiplicar con expresividad.
Data show
Estudio de televisión.
4
26.08.14-7
Unidad 1. Control de lectura.
Control de lectura de “El lenguaje del cuerpo” de Julius Fast. Los alumnos comienzan a aprender de memoria el poema “Serranilla” del Marqués de Santillana.

Datashow.
4
27.08.14-8
Unidades 1 y 2. Recitación. Proyección de emociones y compromiso con lo que se dice.
Alumnos recitan “Monólogo de Segismundo” de Pedro Calderón de la Barca.
Estudio de televisión.
Data show.
5
02.09.14-9
Unidad 2. Mal uso de la voz.
Exposición del profesor y ejercitación.
Control de vocabulario.
Data show.
5
03.09.14-10
Unidades 1 y 2. Ejercicio de articulaciónpráctica del lenguaje.
Los alumnos recitan “Serranilla” del Marques de Santillana.
Data show.
Estudio de televisión.
6
09.08.14-11
Unidad 2. Lectura en voz alta.

Exposición del profesor y ejercitación. Control de vocabulario. Los alumnos comienzan a leer “Una historia natural de los sentidos” de Diane Ackerman.
Data show.
6
10.09.14-12
Unidad 2. Lectura en voz alta
Lectura ciega. Elalumno demostrará que puede leer correctamente un texto sin ensayo previo.
Estudio de televisión.
Data show.
7
23.09.14- 13
Unidad 3. Nerviosismo y pánico escénico. Bloqueos de la mente.
Exposición del profesor y ejercitación. Control de vocabulario. Los alumnos comienzan a preparar la lectura expresiva de un fragmento de “Rayuela” de Julio Cortázar.
Data show.
7
24.09.14-14
Cuatroprimeras unidades. Habilidades expresivas.
Los alumnos explican en dos minutos un concepto ético o moral escogido por ellos.
Estudio de televisión.
8
30.09.14-15
Unidad 4. Estructura del discurso. Enemigos de una exposición oral.
Exposición del profesor y ejercitación. Control de vocabulario. Alumnos comienzan a preparar disertaciones breves.
Data show.
8
01.10.14-16
Unidades 1, 2 , y 4....