SICOLOKA
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2013
La buena convivencia requiere liderazgo.
Si se trata de convivir en un espacio diverso y de amplia participación, será necesario que ese espacio y esaconvivencia tenga sentido, pese (e incluso gracias) a las problemáticas recurrentes que surjen en la convivencia cotidiana.
Una convivencia donde se haga presente unaparticipación activa y transversal, requiere de audacia para enfrentar los conflictos y no ocultarlos; requiere ser capaz de generar espacios para el debate y no temera los cuestionamientos de la forma, bajo el entendido que el fondo del asunto (vivir con otros) es lo que se busca.
La convivencia plantea la pregunta por elsentido de lo que se hace y por la forma en que se hace; es decir, es un espacio de relación totalmente diferente a aquel en que predomina la disciplina, donde primael control y la desconfianza.
Una vez que se asume la pregunta por la convivencia y el propio rol en ella, valorando los espacios de diálogo y aceptando toda ladiversidad de las personas y de todas las posibilidades que la comunidad otorga, el liderazgo comienza a evidenciarse. Es la situación inversa a la que se planteaen el foro del sitio www.educarchile.cl, en que se plantea la pregunta ¿Quién debe responder por los actos de matonaje escolar, los padres o la escuela?.
Laconvivencia escolar convoca y requiere entonces, de todos los liderazgos posibles; desde la dirección de cada establecimiento, de los sostenedores y de cada uno dequienes forman parte de dicha comunidad.
La generación de comunidades que conviven de manera colaborativa es una oportunidad clara para ejercitar el liderazgo.
Si se trata de convivir en un espacio diverso y de amplia participación, será necesario que ese espacio y esaconvivencia tenga sentido, pese (e incluso gracias) a las problemáticas recurrentes que surjen en la convivencia cotidiana.
Una convivencia donde se haga presente unaparticipación activa y transversal, requiere de audacia para enfrentar los conflictos y no ocultarlos; requiere ser capaz de generar espacios para el debate y no temera los cuestionamientos de la forma, bajo el entendido que el fondo del asunto (vivir con otros) es lo que se busca.
La convivencia plantea la pregunta por elsentido de lo que se hace y por la forma en que se hace; es decir, es un espacio de relación totalmente diferente a aquel en que predomina la disciplina, donde primael control y la desconfianza.
Una vez que se asume la pregunta por la convivencia y el propio rol en ella, valorando los espacios de diálogo y aceptando toda ladiversidad de las personas y de todas las posibilidades que la comunidad otorga, el liderazgo comienza a evidenciarse. Es la situación inversa a la que se planteaen el foro del sitio www.educarchile.cl, en que se plantea la pregunta ¿Quién debe responder por los actos de matonaje escolar, los padres o la escuela?.
Laconvivencia escolar convoca y requiere entonces, de todos los liderazgos posibles; desde la dirección de cada establecimiento, de los sostenedores y de cada uno dequienes forman parte de dicha comunidad.
La generación de comunidades que conviven de manera colaborativa es una oportunidad clara para ejercitar el liderazgo.
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