Silla Vera

Secuencia didáctica

Área: Matemática

Objetivo: “Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos a través de laresolución de problemas”.

Actividad 1:
* Se le presentará a cada niño una cuadrícula, separados en parejas.
A cada pareja se les entregará 1 dado con constelaciones. Se les recordará laimportancia del respeto por los turnos.

* Explicación del juego “a llenar la cuadrícula”: arrojando el dado, el niño deberá contar o reconocer la cantidad de constelaciones para ubicarlaeliminando casilleros de la cuadrícula.
El juego finalizará con la pareja que llenó la cuadrícula en menos tiempo.

* El registro se realizará mediante el conteo de la cantidad de casilleroseliminados en el tablero.

Actividad 2:
* El grupo será de cuatro integrantes o puede variar de acuerdo a los alumnos presentes. Cada uno con su cuadrícula, para determinar una vez finalizado quienganó, quien salió segundo, tercero y cuarto. Además se le incorporará otro dado con constelaciones, por lo tanto deberán tirar dos dados juntos para llenar la cuadrícula.

* Se explicará elnuevo elemento del juego.
* La actividad será igual que la anterior y con el mismo registro para determinar los puestos.

Actividad 3:
* Se retirará un dado del grupo de 4 integrantes y seestablecerá una nueva regla, la cual consistirá en sacar la cantidad justa para los cuadrados que falte llenar de la cuadrícula.

* El proceso del juego será el mismo, al igual que el registropara determinar las posiciones.

Actividad 4:
* Se les entregará un tablero con constelaciones a los grupos ya formados y un dado con constelaciones.

* El juego consistirá en hacercorresponder (contando o reconociendo) la constelación del dado con la del tablero e incorporando la regla de la actividad anterior.

* El grupo ganador será el que complete primero el tablero.