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Arzobispado de Santiago
Fundación san Sebastián
Colegio Juan Pablo II

Nombre de la Unidad Didáctica:
“¡Bienvenidas las letras!”
Duración Aproximada: Marzo (5 semanas)


Nº de horas semanales: 8 horas


Subsector:
Lenguaje y Comunicación

Nivel: NB1
Curso:1º Básico
Semestre: 1
Objetivos Fundamentales Verticales:
Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros expresan,cuentan o leen, comprendiendo y recordando lo más significativo, y reaccionando a través de comentarios, preguntas y respuestas.
Tomar espontáneamente la palabra para expresar opiniones, dudas o comentarios con seguridad.
Relatar en forma oral, con coherencia y secuencia adecuada, experiencias personales, noticias, cuentos, otras narraciones e informes sobre actividades realizadas.
Dominarprogresivamente el código del lenguaje escrito hasta leer palabras con todas las letras del alfabeto en diversas combinaciones.
Desarrollar progresivamente una escritura manuscrita legible, para sí mismo y para los otros.
Utilizar y comprender un vocabulario cada vez más amplio.

Objetivos Fundamentales Transversales:
Reconocimiento del diálogo como condición esencial de la convivencia social y dela superación de las diferencias.
La capacidad de expresar opiniones, ideas, comentarios y sentimientos con seguridad, claridad y eficacia, tomando la palabra cada vez que sea necesario.
Participación responsable y cooperativa en la vida escolar, familiar y comunitaria.
Principios GAE
Aprendizajes Esperados

Contenidos Conocimientos (CMO)
Recursos
Evaluación: Tipo/ Período/ Indicadores deLogro
Oralidad.
Participan en conversaciones espontáneas y formales escuchando atentamente, expresando opiniones y comentarios relacionados con el tema y respetando el turno para tomar la palabra.
Manejan palabras y expresiones en juegos
y otras situaciones comunicativas
Utilizan en sus conversaciones y relatos las nuevas palabras que han incorporado a través de la audición de textosliterarios y no literarios y del contacto con usuarios competentes de la lengua.
Recuperan textos tradicionales y los memorizan, a partir de la audición.
Se expresan oralmente en diversas situaciones comunicativas en forma coherente y con articulación adecuada.

Lectura
Interpretan la información de distintos tipos de textos, considerando algunos aspectos claves como formato, ilustraciones ypalabras conocidas.
Reconocen distintos tipos de texto de su entorno a partir de su formato, tipos de letras e ilustraciones.
Reconocen rimas y aliteraciones de las palabras que aparecen en los textos que juegan a leer o que leen.

Producción de textos
Manejan destrezas grafomotrices que sirven de base para el aprendizaje de la escritura manuscrita cursiva.
Reproducen según modelos como a lasdiferentes letras en estudio.

Participación en conversaciones espontáneas y formales escuchando atentamente, expresando opiniones y comentarios relacionados con el tema y respetando el turno para tomar la palabra.
Manejo de palabras y expresiones en juegos y otras situaciones comunicativas orales.

Audición frecuente de textos literarios: cuentos, fábulas, leyendas, poemas leídos
Demostración dela comprensión de los textos vistos y/o escuchados a través de comentarios, preguntas y expresiones artísticas.

Reproducción manuscrita de las letras del alfabeto, mayúsculas y minúsculas, identificando su punto de partida, desarrollo y final, y asociando el grafema a su fonema.
Reconocimiento y denominación de todas las letras del alfabeto y su correspondencia con uno o más sonidos parareferirse a palabras encontradas en los textos que leen.
Reproducción manuscrita de las letras del alfabeto, mayúsculas y minúsculas, identificando su punto de partida, desarrollo y final, y asociando el grafema a su fonema, permitiendo la lectura.


Cuaderno

Sala letrada

Mural: Plan lector

Afiches de presentación de las letras

Carteles

Cuadernillo de apresto

Alfabeto móvil...