Sistema eduicativo
Páginas: 15 (3672 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2011
EL SISTEMA EDUCATIVO EN GUATEMALA
EL SISTEMA EDUCATIVO:
El sistema escolar es un conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado; en el caso del sistema educativo, el fin es educar de una manera uniforme a todos los alumnos lo que provoca el retraso de los alumnos más avanzados y la frustración por incapacidad de los alumnos a los que más les cuesta, los elementos principalesson: instituciones educativas y normas
Breve historia
Los primeros sistemas de educación en masas surgieron en la segunda mitad del siglo XIX en diversos países de Europa y en Estados Unidos de América. Desde entonces, se afirmó el principio de que la instrucción pública era responsabilidad del Estado y no de la iglesia.
En 1870 se aprobó en Inglaterra le ley Forster, por la cual se creó unsistema estatal de escuelas, patrocinados por iglesias y por consejos escolares.
En 1880, lo franceses promulgaron leyes que establecieron la educación laica y la asistencia obligatoria para todos los niños que tuvieran entre 6 y 13 años de edad.
Entre los años 1830 y 1860 el gobierno de Estados Unidos de América mandó realizar la construcción de escuelas y destinaron recursos económicos paraimpulsar la educación.
En diversos países se establecieron leyes de gratuidad y obligatoriedad de la educación
Organización
El sistema educativo posee unas finalidades, y una organización y estructura propias para desarrollar el currículum que diseñe, desde una concepción más amplia el sistema educativo abarca no sólo a la escuela sino a todos los medios sociales que influyen en la educación.
Porsistema educacional se entiende la forma en la cual se organiza la educación formal y sus diferentes niveles en un determinado país. Para cada nivel se definen las exigencia de ingreso y egreso, curriculum de cada nivel o según lo definido por cada institución en el caso de la educación superior. Por lo general los niveles educacionales están determinados por actos legislativos (leyes) oejecutivos (decretos y reglamentos) en cada país, en menor o mayor detalle.
EL SISTEMA EDUCATIVO EN GUATEMALA
Es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa , de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
Sus características principales sonque deberá ser un sistema:
* Participativo
* Regionalizado
* Descentralizado y
* Desconcentrado
Se integra con los componentes siguientes:
* Ministerio de Educación: Es la Institución del Estado responsable de coordinar y ejecutar las políticas educativas, determinadas por el Sistema Educativo Nacional.
* Comunidad Educativa: Es la unidad que interrelacionando losdiferentes elementos participantes del procesos enseñanza - aprendizaje contribuye a la consecución de los principios y fines de la educación, conservando cada elemento su independencia. Se integra por: Educandos, Padres de familia, Educadores y las organizaciones que persiguen fines eminentemente educativos.
* Centros Educativos: Son establecimientos de carácter público, privado o por cooperativas através de los cuales se ejecutan los procesos de educación escolar. Están integrados por: Educandos, Padres de Familia, Educadores, personal Técnico, Personal Administrativo y Personal de servicio.
El Sistema Educativo Nacional se conforma o integra con dos subsistemas que son :
* Subsistema de Educación Escolar: Para la realización del proceso educativo en los establecimientos escolares,está organizado en niveles, ciclos, grados y etapas en educación acelerada para adultos, con programas estructurados en la currícula establecidos y los que se establezcan, en forma flexible, gradual y progresiva para hacer efectivos los fines de la educación nacional.
* Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela: Es una realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones...
EL SISTEMA EDUCATIVO:
El sistema escolar es un conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado; en el caso del sistema educativo, el fin es educar de una manera uniforme a todos los alumnos lo que provoca el retraso de los alumnos más avanzados y la frustración por incapacidad de los alumnos a los que más les cuesta, los elementos principalesson: instituciones educativas y normas
Breve historia
Los primeros sistemas de educación en masas surgieron en la segunda mitad del siglo XIX en diversos países de Europa y en Estados Unidos de América. Desde entonces, se afirmó el principio de que la instrucción pública era responsabilidad del Estado y no de la iglesia.
En 1870 se aprobó en Inglaterra le ley Forster, por la cual se creó unsistema estatal de escuelas, patrocinados por iglesias y por consejos escolares.
En 1880, lo franceses promulgaron leyes que establecieron la educación laica y la asistencia obligatoria para todos los niños que tuvieran entre 6 y 13 años de edad.
Entre los años 1830 y 1860 el gobierno de Estados Unidos de América mandó realizar la construcción de escuelas y destinaron recursos económicos paraimpulsar la educación.
En diversos países se establecieron leyes de gratuidad y obligatoriedad de la educación
Organización
El sistema educativo posee unas finalidades, y una organización y estructura propias para desarrollar el currículum que diseñe, desde una concepción más amplia el sistema educativo abarca no sólo a la escuela sino a todos los medios sociales que influyen en la educación.
Porsistema educacional se entiende la forma en la cual se organiza la educación formal y sus diferentes niveles en un determinado país. Para cada nivel se definen las exigencia de ingreso y egreso, curriculum de cada nivel o según lo definido por cada institución en el caso de la educación superior. Por lo general los niveles educacionales están determinados por actos legislativos (leyes) oejecutivos (decretos y reglamentos) en cada país, en menor o mayor detalle.
EL SISTEMA EDUCATIVO EN GUATEMALA
Es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa , de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
Sus características principales sonque deberá ser un sistema:
* Participativo
* Regionalizado
* Descentralizado y
* Desconcentrado
Se integra con los componentes siguientes:
* Ministerio de Educación: Es la Institución del Estado responsable de coordinar y ejecutar las políticas educativas, determinadas por el Sistema Educativo Nacional.
* Comunidad Educativa: Es la unidad que interrelacionando losdiferentes elementos participantes del procesos enseñanza - aprendizaje contribuye a la consecución de los principios y fines de la educación, conservando cada elemento su independencia. Se integra por: Educandos, Padres de familia, Educadores y las organizaciones que persiguen fines eminentemente educativos.
* Centros Educativos: Son establecimientos de carácter público, privado o por cooperativas através de los cuales se ejecutan los procesos de educación escolar. Están integrados por: Educandos, Padres de Familia, Educadores, personal Técnico, Personal Administrativo y Personal de servicio.
El Sistema Educativo Nacional se conforma o integra con dos subsistemas que son :
* Subsistema de Educación Escolar: Para la realización del proceso educativo en los establecimientos escolares,está organizado en niveles, ciclos, grados y etapas en educación acelerada para adultos, con programas estructurados en la currícula establecidos y los que se establezcan, en forma flexible, gradual y progresiva para hacer efectivos los fines de la educación nacional.
* Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela: Es una realización del proceso educativo, que el Estado y las instituciones...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.