SISTEMA MODULAR

LA INVESTIGACION EN EL SISTEMA MODULAR: UNA ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE*
Mtra. Teresita C. Payán Porras**
Mtra. Margarita Guerra Álvarez**

Resumen.
El Sistema Modular es un sistema pedagógico y fue creado por la Universidad Autónoma
Metropolitana, Unidad Xochimilco, durante su fundación en el año 1974.
Su
implementación práctica se realizó meses después, al iniciar sus actividadesacadémicas y
su desarrollo, en la actualidad, sigue vigente en la zona metropolitana de la ciudad de
México. Este sistema es considerado innovador por que rompe con la estructura
disciplinar de los modelos tradicionales de Aprendizaje por Descubrimiento y de
Aprendizaje por Recepción Significativa, acercándose más al modelo constructivista,
mediante la integración de todos los conocimientos a través dela solución de problemas
abordados en forma teórica y práctica en una investigación concreta. En esta ponencia se
describe, en forma general, la manera como opera el sistema modular; esto es, su
definición, objetivos, características y actores, resaltando el papel de la investigación
formativa, la interdisciplina y la interacción con la realidad.
Palabras clave: Sistema modular, investigación,Modelo de Aprendizaje por Descubrimiento, Modelo de
Recepción Significativa, Constructivismo.

Abstract.
The Modular System is a pedagogical system created by the Metropolitan Autonomous
University Unity Xochimilco, in 1974. The same year of the University´s opening in
Mexico City. Since its practical implementation, months after the University initiated its
academic activities, the modular system isstill in force. This system is considered an
innovation because it breaks up with the traditional discipline structural models: “Learning
through Discovery” and “Learning through Significative Reception”, and it gets nearer to
the Constructivist Model as well, by integrating all knowledge thragh problem-solving
approached in a theoretical and practical way into a concrete research. Through thisreport
it will be described the way the Modular System operates: from its defintion and aims to its
actors and features highlighting the Formative Investigation, interdiscipline and the
interaction with reality.
Key words: Modular System, research,Model of Learning by Discovery. Model of Learning by Significant
Recepción. Constructivism.

* Esta ponencia es producto de los proyectos de investigación“Alternatividad/Utopía de la Educación en
América Latina” y “La Comunicación Educativa en el Sistema Modular: Un análisis multidimensional”
correspondientes al Área de Investigación: “Problemas Teóricos y Prácticos de la Educación” (UAM-X)
**Docentes-investigadoras de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco.

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LA INVESTIGACIÓN EN EL SISTEMA MODULAR: UNA ESTRATEGIA DEENSEÑANZA/APRENDIZAJE

Introducción
En los años setentas, la sociedad mexicana presentó demandas educativas de diversa
índole. Cuantitativamente, una demanda creciente de ingreso de estudiantes a la educación
superior, para constituirse en agentes activos del proceso de transformación de la sociedad
mexicana, así como un requerimiento cada vez mayor de personas de alta formación por
parte de diversasinstituciones. A estas necesidades cuantitativas se agregó la necesidad de
un cambio cualitativo del personal formador, a fin de que se cumpliera con las expectativas
de un mundo en continuo cambio y renovación. Frente a esta problemática compleja y
apremiante como contexto, se crea la Universidad Autónoma Metropolitana(UAM) como
una alternativa promisoria de reflexión crítica y acción creativa, alproponer una revisión
profunda de las relaciones entre las ciencias y sus efectos, fundamentalmente la aplicación
y la enseñanza. La Unidad Xochimilco de la UAM, adopta un enfoque novedoso en la
metodología educacional –la investigación formativa-, en el que el estudiante es el artífice
de su propia formación (DocumentoVillarreal:1973).
El modelo de enseñanza/aprendizaje de la UAM Xochimilco,...