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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN SOCIAL
SEMINARIO PERMANENTE DE TESIS – 2008
Lic. Mario Migliorati – Lic. Pamela Vestfrid – Juan Angona

VI Congreso Virtual
“La tesis en comunicación. Centralidad de los antecedentes y el estado del arte en la elaboración del Plan de Tesis”


“Eco-Kids. Conociendo y estudiando nuestro habitad”Maximiliano Uría
maximilianouría@hotmail.com
María José Vitale
majovitale@hotmail.com

Palabras clave: revista – infantil – ecología – alumnos – La Plata – ambiente - habitad

La tesis de producción que realizaremos consistirá en la producción y gestión integral de una revistainfantil sobre la ecología, para que brinde educación ambiental a sus destinatarios, alumnos de la escuela anexa de La Plata de 5º grado. (Chicos de 10 años).
La idea es acercar al ámbito educativo un producto gráfico para incorporar en la escuela el cuidado de nuestro ecosistema, ofreciendo información, herramientas y educación ambiental a los niños para que conozcan mejor las problemáticasnaturales actuales, sepan como cuidar el medio que los rodea, como evitar la contaminación. Además de proponer juegos y actividades para que aprendan jugando, entre otros aspectos. No solo trataremos de volcar datos para informar sino que buscaremos la participación activa de nuestros destinatarios.
La elección de la escuela Anexa se debe a que luego de realizar una exploración por la curricula anual,comprobamos la carencia de una materia que se dedique exclusivamente a la educación ambienta (solo se ven esporádicamente en el área de biología). Por esta cuestión, creemos conveniente y necesaria la distribución de dichos contenidos como material complementario en la institución señalada.
El eje de nuestra ponencia será dar cuenta de todas las lecturas efectuadas en función de la indagación ydesarrollo de la temática escogida: Ecología y educación ambiental. Sin descuidar otros aspectos claves como el lenguaje grafico y la comunicación/educación.

Antecedentes:

Al ser una tesis de producción la cuestión del lenguaje es fundamental. En nuestro caso nos abocaremos al lenguaje grafico ya que produciremos una revista. Para analizar dicho concepto consultamos el informe del diseñadorgrafico Luciano Moreno, quien sostiene: “Podemos definir el diseño gráfico como el proceso de programar, proyectar, coordinar, seleccionar y organizar una serie de elementos para producir objetos visuales destinados a comunicar mensajes específicos a grupos determinados.
La función principal del diseño gráfico será entonces transmitir una información determinada por medio de composicionesgráficas, que se hacen llegar al público destinatario a través de diferentes soportes, como folletos, carteles, trípticos, etc.
El diseño gráfico busca transmitir las ideas esenciales del mensaje de forma clara y directa, usando para ello diferentes elementos gráficos que den forma al mensaje y lo hagan fácilmente entendible por los destinatarios del mismo.
El diseño gráfico no significa crear un dibujo,una imagen, una ilustración, una fotografía. Es algo más que la suma de todos esos elementos. El resultado final de un diseño gráfico se denomina grafismo”1.
Moreno nos resulta útil para nuestro trabajo porque desarrolla la importancia que tiene la imagen a la hora de transmitir un mensaje o un conocimiento. Mediante lo que el denomina “grafismos” se pueden comunicar mensajes específicos einterpretaciones de lo que se desea contar, a través de una herramienta distinta a la palabra.
En relación a nuestro trabajo, utilizaremos en gran medida el lenguaje grafico porque por este medio intentaremos captar la atención de los chicos, logrando más eficacia en la transmisión del mensaje y la información. A su vez, utilizaremos un lenguaje escrito acorde a nuestros destinatarios. Sería...