sistemas

Causalidad

DS en la estrategia de calidad
• La mayoría de los análisis estratégicos en la
empresa son disparados por una crisis o la
necesidad urgente de la solución de un
problema
• Los modelos en dinámica de sistemas pueden
jugar un rol importante en el entendimiento de
un problema y sus causas, determinar las
consecuencias o cursos de acción alternativos y
probar alternativas bajodiferentes escenarios.

Causalidad
• La causalidad en filosofía parte del hecho de que todo
suceso se origina por una causa, origen o principio
A

B

• Para que un suceso A sea la causa de un suceso B se
tienen que cumplir tres condiciones:
• Que A suceda antes que B.
• Que siempre que suceda A suceda B.
• Que A y B estén próximos en el espacio y en el tiempo.
• El observador, trasvarias observaciones, llega a
generalizar que puesto que hasta ahora siempre que
ocurrió A se ha dado B, en el futuro ocurrirá lo mismo.
Así se establece una ley.

Sistemas abiertos y de retroalimentación
• Sistema abierto
– Se caracteriza por salidas que responden a entradas,
pero las salidas no tiene influencia sobre las entradas
– No conoce su propio desempeño y las acciones
pasadasno controlan a las acciones futuras

entrada

Sistema

salida

Sistemas abiertos y de retroalimentación
• Sistema de retroalimentación o cerrado
– Está influenciado por su propio comportamiento
pasado (causalidad circular o bucle)
– Estructura de lazo cerrado que retorna resultados de
acciones pasadas con el fin de controlar acciones
futuras
salida

entrada

Sistemaretroalimentación

Retroalimentación positiva y negativa
• Negativa
– Busca una meta y responde con una consecuencia
de caídas hasta alcanzar una meta
– Ocurre cuando el cambio en un sistema produce
menos y menos cambio en la misma dirección, hasta
que la meta es alcanzada
– Ejemplo: Desinflado de un balón

• Positiva
– Genera procesos de crecimiento, donde las acciones
construyen unresultado que genera acciones aún
mas grandes.
– Ejemplo: reproducción de conejos

Definir el problema
• Hay que identificar el problema con claridad, y describir
los objetivos del estudio con precisión, ya que todas las
etapas siguientes gravitaran sobre ello.
• Se ha de completar su descripción en base a la
aportación de conocimientos del tema por parte de los
expertos, documentación básicasobre el tema, etc.
• El resultado de esta fase es una primera percepción de
los elementos que tienen relación con el problema
planteado, las hipotéticas relaciones existentes entre
ellos, y su comportamiento histórico.

Definir el sistema
• Un sistema es un conjunto de elementos relacionados
entre sí, de forma talque un cambio en un elemento
afecta al conjunto de todos ellos.
• Paraestudiar un sistema hay que conocer los elementos
que lo forman y las relaciones que existen entre ellos.
• El sistema debe de contener el menor número de
elementos posible, que permita realizar una simulación
para explicar al final cual de las propuestas de actuación
es la más eficaz para solucionar el problema planteado.
• En la construcción del modelo se suceden varias fases
de expansióny simplificación del modelo.

Diagramas Causales o de Lazo
• Es un diagrama que recoge los elementos clave del
Sistema y las relaciones entre ellos.
• Tienen el propósito de mostrar de manera sencilla
modelos mentales acerca de las estructuras y
estrategias del sistema.
• Ayudan a comprender como la estructura de los
sistemas provoca su comportamiento.
• Implican la retroalimentación dela información y las
relaciones existentes entre los elementos de toma
de decisión, los resultados y la retroalimentación.

Los diagramas permiten
• Definir rápidamente las hipótesis acerca
de las causas de la dinámica del sistema
• Obtener y capturar los modelos mentales
de las personas
• Comunicar las relaciones y
retroalimentaciones consideradas más
importantes

¿Qué son?
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