sistematisacion de la experiencia educativa

Sistematización de la experiencia educativa

1 Análisis de la educación secundaria (problemas y metas p. 1993, p. 2006)
1.1 La sistematización (propósitos y momentos de lasistematización).
1.2 La observación (sistematización y recuperación de experiencias, macro micro)
1.3 La problemática detectada (escuela secundaria segundo y tercer grado)
1.4 Propósitos detransformación de la práctica.

2 Estrategia de práctica docente para secundaria (Construcción del objeto).
2.1 El objeto a sistematizar (definición y explicación de las categoríasque lo conforman)
2.2 La formación del sujeto (caracterización del sujeto)
2.3 Diagnóstico inicial de los alumnos (universo).
2.4 Estado de conocimiento del objeto (macro) (micro)2.5 Referentes teóricos del sujeto y el objeto.

3 Planeación de la propuesta didáctica innovadora
3.1 Enfoque (por especialidad)
3.2 Objetivos (innovación de la práctica)3.3 Competencias a desarrollar (del profesor y de los alumnos)
3.4 Organización de contenidos (especialidad)
3.5 Diseño de estrategias didácticas (por especialidad)
3.6 Diagnósticofinal de los alumnos.
3.7 Sistematización de las prácticas.

4 Resignificación de la práctica docente

4.1 El proceso de formación del docente en la Escuela Normal
4.2Reconstrucción de estrategias de enseñanza (para la especialidad)
4.3 Evaluación de las competencias
4.4 Aportes al área de conocimiento
4.5 Expectativas de formación y profesionalización.CAPITULO 1
Análisis de la Educación Secundaria
(Iniciar párrafos con los conceptos. . .)
La educación secundaria es . . .definicione(s)
El niveleducativo. . .
El objetivo de la Educación Secundaria .. .
La Educación Secundaria en. . .
La Educación Secundaria en . . .
(5 países de referencia)
La educación secundaria en el estado de . . ....