Sklear

Vocabulario.
Argucia: argumentación falsa presentada con sutileza e ingenio.
Argumento: razonamiento que prueba o refuta una proposición.

Idea principal: los cambios en la educaciónargumento.
Cambio como argumento, como razón primera y como finalidad última de la educación.
Cambian los parámetros curriculares nacionales, regionales.
Cambian las leyes de accesibilidad alas escuelas.
Cambian las ideas de universalización de la enseñanza.


¿Hay una experiencia de cambio o una desorientación pedagógica?¿Se cambia por el orden o por eldesorden?¿Los argumentos de la educación son inhertes a toda institución y a toda pedagogía?
Hay argumentos educativos que parecen ser perennes, que conforman una cierta realidad distante y abstracta delmundo educativo.


Educación debería ser sinónimo de relación, de conversación.
Hay un argumento de completud: en la educación.
*La escuela está allí porque algo debe, puede y merece sercompletado.

*Hay un movimiento de pensar al otro como incompleto y por otro lado, el movimiento de completamiento.
Hay un argumento del futuro: todo lo que el otro está siendo en este momento esun pretexto para alguna otra cosa que será en futuro gracias a la educación.
La infancia así pensada es una suerte de temporalidad que deberá ser sobrepasada sin más ni más.

Hay un argumento deuna lógica de explicación (maestros/as) y de comprensión (alumnas/os): es la invención y la construcción constitutiva de la incapacidad del
otro que necesita de la explicación.
Constituyen unbinomio inseparable. El alumno es empequeñecido por la explicación.

Los tres argumentos constituyen la herencia educativa. Nos hacen reinventar y repetir cada vez los mismos argumentos.

Loscambios en la educación se encuentran en un territorio que se extiende entre el argumento y la argucia, entre el razonamiento, la prueba, la falsedad, la sutileza y la retorica.

La educación especial y...