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Universidad Emprendedores
Alfred Nobel A.C.













ANTOLOGIA DE LA MATERIA.



PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA





LIC. GERMAN COUTIÑO ESCAMILLA.



SANTO DOMINGO TEHUANTEPEC OAXACA.
ENERO 2014.


CARTA DE BIENVENIDA

A nombre de toda la comunidad de la Universidad Emprendedores Alfred Nobel y en el mío propio, les doy unacordial bienvenida y los mejores deseos de éxito en esta nueva etapa de sus vidas y en este nuevo año que estamos iniciando.
Te invito a vivir intensamente la cultura universitaria, a gozar de un ambiente de libertad con un gran sentido de la responsabilidad y compromiso contigo y tu familia.
Ten por seguro que cuentas con los medios y las capacidades para tener el éxito académico que tú y tuspadres esperan. Lo que tu desees es lo que obtendrás, tu esfuerzo es el procedimiento más eficaz a utilizar para lograr lo anhelado. Cree en ti, mantén siempre una actitud de curiosidad intelectual y desarrollen el gusto por aprender y descubrir nuevos horizontes.
La mayor barrera o trampolín recuerda siempre…eres tú. Pero no te preocupes no estás solo, están una serie de profesionales que estamospara ayudarte, escucharte, y acompañarte en este camino de formación no solo profesional sino también personal y espiritual.
Este camino es un camino en donde a lo mejor encontraras aguas que no están quietas pero tú eres el dueño de tu timón. Conoce tu barco y llénate de lo mejor que necesites para que este viaje sea de lo más divertido, interesante y ameno.
Utiliza estos espacios para trabajarlo que sea necesario trabajar, es importante tu participación y no solo una participación de hacer la actividad sino una en donde te permitas vivir y expresar lo acontecido en las actividades.

Atte. Lic Germán Coutiño Escamilla



METODOLOGÍA

La materia está estructurada con una metodología activa tipo taller en la que los y las estudiantes tendrán que participar en la construcción delas sesiones a través de la lectura previa, presentación de temas y la participación en dinámicas vivenciales. Se requiere habilidad para leer los textos que se otorgara previamente y ejercitarse en el proceso del darse cuenta, mantener una actitud de apertura, iniciativa, estado de alerta para favorecer la toma de conciencia y acción personal. Como apoyo a lo visto en clase se hará la lectura deun libro en donde al termino de cada parcial se realizara un ensayo en donde se expondrá lo entendido y sobre todo los aprendizajes resultantes de la lectura, así como lo que te haya llamado la atención. Duda o pregunta no te la quedes…¡exprésala!

OBJETIVO GENERAL

El alumno reflexionara y adquirirá habilidades para mejorar la comunicación con las personas significativas de su entornofamiliar, laboral y social, y suministre recursos para hacer frente a los problemas de carácter emocional que puedan interferir con el logro de la meta final del crecimiento continuo.



CRITERIOS DE EVALUACIÓN



Asistencia: 20%.

Participación: 10%.

Trabajos: 10%.

Examen: 30%.

Experiencias Vivenciales: 30%.
Aquí hay algunas sugerencias que le pueden ayudar a ser un participanteefectivo en la clase.
 
Asegúrese de venir a clases preparado. Haga todas las asignaciones y lecturas y revise sus notas de sesiones de clase previas.
A medida que usted se prepara para la clase, piensa acerca de las preguntas importantes e inquietudes que puedan surgir en la clase. Asegúrese de que está preparado para manejarlas.
Intente sentarse cerca del frente de la clase. Es difícil noinvolucrarse cuando se está a corta distancia del profesor.
Escuche lo que otros estudiantes dicen. Puede entonces partir de sus comentarios para hacer los suyos.
Tenga confianza en que sus opiniones serán apreciadas por su profesor y por los demás estudiantes.
Sea constructivo cuando reaccione a algo que otro estudiante diga. Puede estar en desacuerdo, pero no debe entrar en "modo ataque".
No...