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Características del programa:
1.- ¿Cuál es el propósito del programa?
R: cursar los tres grados que constituyen este nivel educativo.
2.- ¿En que se enfoca el programa?
R: se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de educación preescolar
3.- ¿Cuál es la finalidad principal del programa?
R: tiene como finalidad principal propiciar que losalumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano.
4.- Centrar el trabajo en el desarrollo de competencias implica que la educadora…
haga que las niñas y los niños aprendan más de lo que saben acerca del mundo y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas; ello se logra mediante el diseño de situaciones didácticas que les impliquen desafíos.5.- ¿Por qué menciona que el programa tiene un carácter abierto?
R: Significa que la educadora es responsable de establecer el orden en que se abordarán las competencias propuestas para este nivel educativo, y seleccionar o diseñar las situaciones didácticas que considere convenientes para promover las competencias y el logro de los aprendizajes esperados.

Propósitos del programa:
1.-Constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la educación básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la educación básica
R: Los propósitos de la educación preescolar
2.- ¿Cuáles son las modalidades de la educación preescolar?
R: general, indígena o comunitaria
3.- Durante su tránsito por la educación preescolar se espera que los niños y niñas…
R:Vivan experiencias que contribuyan a su proceso de desarrollo de aprendizaje
4.- Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. ¿Este propósito pertenece al campo de?
R: Desarrollo personal y social5.- Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. ¿Este propósito pertenece al campo de?
R: Lenguaje y comunicación
Bases para el trabajo en preescolar
1.- ¿Cuál es la finalidad de las bases para el trabajo en preescolar?
R: brindar un referente sobrealgunas características de las niñas y los niños y sus procesos de aprendizaje, para orientar la organización y el desarrollo del trabajo docente, así como la evaluación del aprendizaje y de las formas en que se propicia.
2.- ¿Menciona diferentes formas de relación, niños y niñas?
R: confirma una idea previa y la precisa; la extiende y profundiza su alcance, o bien modifica algunos elementos almostrar su in- suficiencia; conduce a quien aprende a convencerse de que es errónea y a adoptar una noción distinta, que le permite tener más coherencia y mayor posibilidad de explicación.
3.- ¿Desafío profesional para la educadora?
R: mantener una actitud de observación e indagación constante en relación con lo que experimenta en el aula cada uno de sus alumnos.
4.- ¿En qué consiste laparticipación de la educadora?
R: en propiciar experiencias que fomenten diversas dinámicas de relación en el grupo escolar, mediante la interacción entre pares (en pequeños grupos y/o el grupo en su conjunto).
5.- ¿En qué consiste el juego potencial y su aprendizaje?
R: El juego tiene múltiples manifestaciones y funciones, ya que es una forma de actividad que permite a los niños la expresión de suenergía y de su necesidad de movimiento, al adquirir formas complejas que propician el desarrollo de competencias. En el juego no sólo varían la complejidad y el sentido, sino también la forma de participación: individual, parejas y colectivos.
6.- ¿Qué propicia el juego?
R: propicia el desarrollo de competencias sociales y autorreguladoras por las múltiples situaciones de interacción con otros...