Socialización

SOCIALIZACION: Naturaleza, Variaciones y Agentes de la misma. La socialización es un proceso por el que un individuo se hace persona social incorporando a su individualidad formas de vida (pautas sociales, símbolos…) bien de un grupo social determinado o de toda la sociedad global. En este proceso complejo algunos sociólogos distinguen entre: socialización aculturación y personalizaciónSocialización: es un proceso de adaptación del individuo a la sociedad como grupo de referencia total. Aculturación: es un proceso más activo pero en buena parte inconsciente. El individuo es incorporado a la cultura de su grupo o sociedad. • Este proceso acompaña al individuo en toda su vida social.

• El margen de aceptación o rechazo aumenta a medida que el individuo va madurando. • En el periodoadulto, el condicionamiento es tan completo y la homogeneización tan acabada, que los adultos se mueven ya cómodamente entre los límites de comportamiento establecidos por aquel. • Solo las personalidades y elites creadoras son capaces de averiguar el contenido de la aculturación. • El papel de los adultos se reduce a aceptar o rechazar los nuevos ingredientes culturales procedentes de cambiosculturales, innovaciones o descubrimientos. Personalización: Es un proceso de maduración por el que el hombre adquiere su personalidad sociocultural. El objetivo final es la integración de la persona, la adquisición de seguridad y e desarrollo de la capacidad creadora FORMAS DE ENTENDER LA SOCIALIZACIÓN 1) Modelo tradicional de acondicionamiento. El individuo interioriza a través de un procesoespecial de aprendizaje, un conjunto de normas, valores y actitudes….. que actuarán como un programa que condicionará su comportamiento. En el proceso por el que el individuo es socializado caben 3 enfoques:

a) La teoría del refuerzo social. El desarrollo de la personalidad es el resultado de los estímulos sociales y las respuestas comportamentales. En este caso el sujeto sería esencialmente pasivobajo el control de la escuela, la familia, los grupos de iguales. b) El enfoque del desarrollo cognoscitivo. El individuo se forja una representación cognoscitiva del entorno consistente en un sistema de creencias sociales acerca del contenido de dicho entorno. c) El enfoque de la imitación o identificación. Los individuos aprenderían de la observación unos de otros mediante la observación, y lasrecompensas y castigos solo juegan un papel secundario en el aprendizaje. 2) El modelo o paradigma de la interacción. Es más dinámico que el anterior, concibe al sujeto como un actor social inserto en un sistema de interacción primero con su familia y después con el grupo de iguales. La socialización aparece así, como un proceso de adaptación personal del individuo a situaciones nuevas que leobligan a flexibilizar sus recursos cognoscitivos y a modificar sus pautas normativas. De esta forma la socialización primaria que tiene lugar durante la infancia es en parte separada y en parte enriquecida por la socialización secundaria. AGENTES DE LA SOCIALIZACIÓN Son las instituciones, los grupos, asociaciones e instituciones que transmiten saberes y habilidades posponiendo modelos decomportamiento inculcando valores y facilitando la interacción tanto en la socialización primaria como secundaria. Otra distinción se refiere al tipo de socialización difusa o restringida según que este orientada a toda la personalidad o un aspecto de ella. Así nos encontramos con una socialización difusa fundamentalmente debido a la escuela y la familia o restringida por ejemplo la iglesia. Los agentes de lasocialización más importantes son: A) La familia como agente de socialización primaria. La influencia de la familia en la sociedad es de primer orden. El niño se pone en contacto con las pautas o normas de conducta

por medio de la percepción de la conducta de los demás. El niño aprende definiciones de situaciones y de status sociales procedentes en general de la conducta de los "otros...