socializacion

La Socialización
“Transmisión cultural”

En este ensayo daremos a conocer el proceso de socialización y la postura de diversos autores con respecto a la misma, considerando la diversidad de teorías que se dan a conocer en el texto. Además considera los puntos específicos y primordiales para lograr socialización y lo fundamental que es para el desarrollo humano; siendo un proceso socialcontinuo; esto quiere decir que se va desarrollando durante toda la vida, y no en alguna etapa específica.
Nos explica también el texto que la sociedad moldea a la persona y asi también plantean algunos autores que las personas también podrían modificar o moldear a la sociedad.
Claves: Socialización, transmisión, cultura, personalidad, reglas.
Es necesario comenzar este ensayo considerando laimportancia que tiene, observar el comportamiento de los seres humanos, mediante casos reales, y no mediante experimentos. El texto comienza con el escrito que un caso real que “Anna” y lo fundamental que es para el ser humano la relación con su entorno y con las personas que le rodean, es imprescindible dar importancia a comprender como indica el texto, que la conducta humana no es netamentebiológica como indican los teóricos Freud y la mezcla de desarrollo biológico y alguna experiencia social según Piaget.
Es prácticamente imposible vivir de forma aislada, se hicieron experimentos claramente con animales. El hacer un experimento que seres humanos es demasiado cruel, como explica el texto a mi parecer, sería una tortura. Es por eso los experimentos con animales, que dio como resultado críascon graves daños emocionales por el alejamiento con la hembra.
Freud, nos postula que el desarrollo humano se basa en pulsaciones, su postura altamente biológica no es compatible con mi pensamiento sobre el desarrollo social, ya que si fuese de esa manera todos los seres humanos, aunque fueran apartados a la soledad y al aislamiento social, lograría un buen desarrollo humano. Su postura frentea el desarrollo se fundamenta también en el id, ego, superego. Id, “nivel inconciente y requiere de satisfacción inmediata”; Ego, “encontrar el punto equilibrio entre el placer y las exigencias de la sociedad”; Superego, “influencia de la cultura en la persona”. Puede ser importante en el desarrollo del ser humano desde una perspectiva física y biológica, pero no fundamental para el desarrolloafectivo-social.
Sin embargo Piaget postula su teoría desde el punto de vista cognitivo considerando importancia a las experiencias sociales. Propone cuatro etapas por las que el ser humano pasa. Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Etapa operaciones concretas, Etapa operaciones formales. Donde explica la evolución del ser humano en cuanto a lo cognitivo, comenzando por conocer el mundo através de los sentidos en la etapa sensoriomotriz y finalizando la evolución en la etapa de operaciones formales donde los seres humanos logramos el pensamiento abstracto.
Kohlberg, postula su teoría de desarrollo moral, postula etapas al igual que Piaget pero da énfasis a la cultura, a la crianza de los padres y al juicio de lo que se considera bueno y malo, con respecto a esta teoría, meparece bastante lógica considerando que la cultura es uno de los patrones mas repetitivos en el desarrollo humano, considerando el ambiente sociocultural donde se desenvuelve cada persona y la crianza con la que han ido conviviendo.
La postura del siguiente teórico, me parece muy asertivo, Carol Gilligan psicóloga de Universidad de Harvard, que nos explica en su teoría que los niños y las niñastienen distintos criterios de valorización moral, que implica que las niñas en edad temprana tienen una gran autoestima, mientras que las mujeres adolescentes bajo el factor cultural, muestran un baja autoestima considerando que la sociedad espera de ella que sean mujeres, pasivas, dispuestas y bondadosas.
Es así como damos cabida al género, a ser menoscabadas por la sociedad, considerando que...