Sociedad. Una aproximación desde teorías de la cognición actuales


Ana Bravo, Nicolás Campos, Tomás Flores, María Paulina Echeverría.









Sociedad
una aproximación desde teorías de la cognición actuales.































Introducción

Las ciencias cognitivas se ha configurado en un área de estudio que comenzó a ver la luz en los años cincuenta, producto de un periodo en que la psicología, laantropología y la lingüística se redefinían a sí mismas y la ciencia de la computación y la neurociencia surgían como disciplinas. En psicología la revolución cognitiva constituyó una contra revolución. La primera revolución había ocurrido varios años antes, cuando un grupo de psicólogos experimentales, influidos fuertemente por Pavlov y otros fisiólogos, propusieron redefinir a la psicología comola ciencia de la conducta. Si bien el conductismo marcó un hito en la historia de la psicología, a mediados de los años cincuenta se hacía evidente que no llevaría al éxito. Desde allí diversos actores de variadas disciplinas comenzaron a generar soluciones a problemas que en antaños se asignaban a otras disciplinas (Miller, 2003). De esta forma, la interdisciplinariedad de las ciencias cognitivasfue poco a poco forjando sus límites y temas a tratar.
Según Thagard (2008), el propósito principal de las ciencia cognitiva es explicar cómo se piensa, estando de acuerdo gran parte de los científicos cognitivos en que el conocimiento consiste en representaciones mentales. Las representaciones mentales serían las formas mentales que las personas tienen de lo que los rodea, las representacionesdel mundo.
Es así como la hipótesis central de la ciencia cognitiva, consiste en la idea de que la mejor forma de estudiar y entender el pensamiento es en términos de estructuras de representación mental sobre la que operan procesos computacionales. Si bien no hay consenso en cuanto a la naturaleza de estas representaciones y los procesos computacionales que estarían imbricados en elpensamiento, la hipótesis central constituye un plano tan general que abarca todo los actuales enfoques de las ciencias cognitivas. El modelo basado en esa hipótesis central ha sido llamado Modelo Computacional-Representacional de la Mente, MCR. Según Thagard (2008) dicho modelo es el mejor exponente a nivel teórico y experimental entre todos los enfoques del estudio de la mente que se han desarrolladohasta el momento. Por lo que hoy en día es considerado el enfoque dominante.
Aun así, hay aspectos del conocimiento que, según reconoce Thagard (2008), esta concepción representacional no es capaz de explicar, en particular: las emociones, la consciencia del propio ser y del pensamiento, y muy especialmente -tema tratado en el presente informe- la relación con el mundo, en el sentido de que elpensamiento no es algo privado sino que está ligado al mundo en el que se ubica el sujeto pensante y en el que se dan interacciones sociales con el mundo.
Ciencias Cognitivas y Sociedad
Métodos, Resultados y Polémicas
En la historia de la psicología, tras el conductismo, se fue creando una mayor disposición a abordar en forma directa los temas relacionados con la mente, en lugar de descartarlosreemplazándolos por una larga serie de estímulos y respuestas públicamente verificables. En ese camino, se consideró el modelo computacional como una representación de la información en el interior de la mente (Iglesias, 2006).
Así, la Psicología Cognitiva nace adoptando el modelo computacional del pensamiento, con el cognitivismo, esto es, la idea del pensamiento como manipulación de símbolosconforme a reglas. Los temas que trata cubren, entre otros, los modelos de memoria, percepción, atención, conciencia, toma de decisiones, reconocimiento de objetos, desarrollo cognitivo, lenguaje y representación del conocimiento (Iglesias, 2006).
Pero en los años setenta abundaron las críticas al modelo computacional y a los resultados y métodos que empleaba la Psicología Cognitiva. Por un lado, se...