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Módulo 1: Ciencia y Sociología. Problemáticas epistemológicas

La Sociología como disciplina científica. El modelo naturalista de ciencia. Críticas idealista e historicista al modelo naturalista de ciencia. Perspectiva weberiana. Crítica neomarxista al modelo naturalista de ciencia. 
En el desarrollo del primer módulo, usted tomará contacto con distintas formas de entender la actividadcientífica. Particularmente, usted trabajará sobre aquella que tiene por objeto el mundo social. Si reflexionamos un poco en torno al mundo donde vivimos, advertiremos que la ciencia ocupa un lugar destacado entre los tipos de conocimiento que el hombre ha desarrollado. Pero también, como usted podrá observar, existen distintas perspectivas desde las cuales son definidas las características, lasposibilidades y los límites de esta actividad, que deben tenerse en cuenta al momento de introducirnos en el estudio de una ciencia en particular, como es la sociología. 
Microobjetivos
Reconocer a la ciencia como un tipo particular de conocimiento, a fin de poder reflexionar sobre las potencialidades y los límites de la actividad científica.
Conocer y manejar eficazmente algunas de las principalesperspectivas teóricas que han abordado el estudio de la actividad científica, para reconocer los aspectos problemáticos implicados en el estudio científico de los fenómenos sociales.
Glosario
Actividad científica: uso de métodos sistemáticos de investigación y de metodología. 
Cambio social: modificación de las estructuras económicas y sociales de una sociedad. 
Positivismo: aplicación de losprincipios científicos a todos los fenómenos naturales y humanos. 
Sociología: estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades.
Actividad 1
Ciencia y sociedad

A lo largo de su historia, el Hombre ha procurado conocer el mundo y conocerse a sí mismo. Sin embargo, este esfuerzo lo ha realizado de diferentes modos. Tiempo atrás, determinados relatos míticos eran utilizados parainterpretar los fenómenos de la realidad, y la magia constituía una técnica para controlarla o incidir sobre ella. Asimismo, la religión proveyó durante mucho tiempo explicaciones sobre el origen y el funcionamiento de la naturaleza y las sociedades. 
En la actualidad, especialmente en las sociedades modernas, podríamos decir que la forma de conocimiento predominante es la ciencia. 
Ahora bien: ¿quées la ciencia? ¿Existen distintos modos de entender la actividad científica? ¿Podríamos afirmar que este tipo de conocimiento siempre tiene consecuencias positivas? ¿Puede estudiarse “científicamente” el mundo social, del mismo modo que se estudia el mundo natural? 
Intentaremos, en este módulo, abordar estos y otros interrogantes. Pero comencemos leyendo la opinión de un científicoargentino Este país progresa cuando el oscurantismo se descuida respecto del lugar que debería ocupar la ciencia en nuestro país.

1) Según este pensador ¿Qué lugar debería ocupar la ciencia en nuestro país? 

2) ¿Qué consecuencias deben esperarse en un país “con ciencia” y en un país “sin ciencia”? 

3) Busque en alguna enciclopedia una definición del concepto de “ciencia” y luego mencione tresinstituciones que, a su juicio, produzcan “conocimiento científico”. 

Actividad 2
El modelo naturalista de ciencia (primera parte) 

 



Continuando con la reflexión en torno de la actividad científica, analizaremos ahora las ideas fundamentales de A. Comte. Este pensador no solo elaboró una visión particular respecto de la ciencia, sino que también es considerado uno fundadores” de laSociología como disciplina. Para esto, lea “El carácter científico de la sociología” y “La concepción naturalista de ciencia”, de los “fundadores” de la Sociología como disciplina. Para esto, lea “El carácter científico de la sociología” y “La concepción naturalista de ciencia”, del texto de Carlos Lista.

1) A. Comte, como habrá podido advertir, fue uno de los pensadores que comenzó a denominar...