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Páginas: 6 (1363 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2011
Una sociedad está constituida por un determinado número de personas cuyas relaciones los llevan a establecer vínculos. Comparten experiencias, creencias y valores que los identifican como participantes de objetivos comunes. Este tema es muy interesante. Consta de una serie de diapositivas, respaldadas por una exhaustiva investigación de campo y bibliográfica, basada en métodos estadísticos,acerca del comportamiento del ser humano desde que nace hasta su adolescencia. Índice de contenidos. 1. Objetivo. 2. Introducción. 3. Hombre y sociedad. 4. La búsqueda de la identidad. 5. Autoidentificación. 6. Estados de indetidad: Crisis y compromiso. 7. Identidad sexual. 8. Aspectos sociales del desarrollo de la personalidad en la adolescencia. 9. Amistades en la adolescencia. 10. Actividades de losadolescentes en su tiempo libre. 11. Personas con quien los adolescentes pasan su tiempo libre. 12. Conclusión.
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animal muerto. A la larga, se acostumbran a ello pero de mala gana. Por lo general, entran en conflicto con sus sentimientos, ya que se oponen a lo que los papas les dicen (come la carne para que seas grande y fuerte!") La mayoría de las veces deciden seguir a sus papas (de hecho,al ser dependientes de ellos, no tienen otra opción)y por lo tanto aprenden a desconfiar de sus propios sentimientos o a suprimirlos. En algunos casos, esto los lleva a odiar secretamente y después inconscientemente a sus papas, por ejemplo, cuando los fuerzan a comer su propio conejo. Como ese odio debe ser reprimido, pero se mantiene activo, es muy probable que se proyecte hacia otras personas.En prácticamente todos los casos, al llegar a la edad adulta, todos estos incidentes son completamente reprimidos, propensos a volverse otra vez conscientes solo en situaciones excepcionales. Con personas muy sensibles, la represión (originalmente auto impuesta, pero no resuelta) puede convertirse en un fuerte desorden síquico [1], como la sicología GL Van Falsen descubrió en muchas de susinvestigaciones.
El número de víctimas por el consumo de carne en Suiza es de 30 millones de animales sacrificados cada año.[2] |
Una sociedad está constituida por un determinado número de personas cuyas relaciones los llevan a establecer vínculos. Comparten experiencias, creencias y valores que los identifican como participantes de objetivos comunes. Este tema es muy interesante. Consta de unaserie de diapositivas, respaldadas por una exhaustiva investigación de campo y bibliográfica, basada en métodos estadísticos, acerca del comportamiento del ser humano desde que nace hasta su adolescencia. Índice de contenidos. 1. Objetivo. 2. Introducción. 3. Hombre y sociedad. 4. La búsqueda de la identidad. 5. Autoidentificación. 6. Estados de indetidad: Crisis y compromiso. 7. Identidad sexual. 8.Aspectos sociales del desarrollo de la personalidad en la adolescencia. 9. Amistades en la adolescencia. 10. Actividades de los adolescentes en su tiempo libre. 11. Personas con quien los adolescentes pasan su tiempo libre. 12. Conclusión.
ASPECTO SICOLOGICO
* Al nacer, el niño cuenta con sentidos y reflejos que hace uso de manera automática, no voluntaria y son los principales elementosque utilizará para adaptarse a su ambiente.
* Posteriormente gracias al uso de sus sentidos, será capaz de atender a un objeto, sus acciones pasaran de ser simples reflejos a acciones voluntarias orientadas por los estímulos externos.
* A partir del quinto mes, alguno de los movimientos que por casualidad realizó el bebé produjo un efecto que a él le resultó interesante; por ejemploagitar un sonajero y escuchar aquel sonido que le resultó interesante, volver a hacerlo y darse cuenta de lo sucedido y hacerlo de manera repetitiva, se estará percatando de la relación causa - efecto que tiene su conducta (agitar el sonajero) sobre el medio (producción del sonido).
* Hacia el octavo mes, ya no solo buscará repetir sus acciones para conseguir un objetivo, ahora será capaz de...
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animal muerto. A la larga, se acostumbran a ello pero de mala gana. Por lo general, entran en conflicto con sus sentimientos, ya que se oponen a lo que los papas les dicen (come la carne para que seas grande y fuerte!") La mayoría de las veces deciden seguir a sus papas (de hecho,al ser dependientes de ellos, no tienen otra opción)y por lo tanto aprenden a desconfiar de sus propios sentimientos o a suprimirlos. En algunos casos, esto los lleva a odiar secretamente y después inconscientemente a sus papas, por ejemplo, cuando los fuerzan a comer su propio conejo. Como ese odio debe ser reprimido, pero se mantiene activo, es muy probable que se proyecte hacia otras personas.En prácticamente todos los casos, al llegar a la edad adulta, todos estos incidentes son completamente reprimidos, propensos a volverse otra vez conscientes solo en situaciones excepcionales. Con personas muy sensibles, la represión (originalmente auto impuesta, pero no resuelta) puede convertirse en un fuerte desorden síquico [1], como la sicología GL Van Falsen descubrió en muchas de susinvestigaciones.
El número de víctimas por el consumo de carne en Suiza es de 30 millones de animales sacrificados cada año.[2] |
Una sociedad está constituida por un determinado número de personas cuyas relaciones los llevan a establecer vínculos. Comparten experiencias, creencias y valores que los identifican como participantes de objetivos comunes. Este tema es muy interesante. Consta de unaserie de diapositivas, respaldadas por una exhaustiva investigación de campo y bibliográfica, basada en métodos estadísticos, acerca del comportamiento del ser humano desde que nace hasta su adolescencia. Índice de contenidos. 1. Objetivo. 2. Introducción. 3. Hombre y sociedad. 4. La búsqueda de la identidad. 5. Autoidentificación. 6. Estados de indetidad: Crisis y compromiso. 7. Identidad sexual. 8.Aspectos sociales del desarrollo de la personalidad en la adolescencia. 9. Amistades en la adolescencia. 10. Actividades de los adolescentes en su tiempo libre. 11. Personas con quien los adolescentes pasan su tiempo libre. 12. Conclusión.
ASPECTO SICOLOGICO
* Al nacer, el niño cuenta con sentidos y reflejos que hace uso de manera automática, no voluntaria y son los principales elementosque utilizará para adaptarse a su ambiente.
* Posteriormente gracias al uso de sus sentidos, será capaz de atender a un objeto, sus acciones pasaran de ser simples reflejos a acciones voluntarias orientadas por los estímulos externos.
* A partir del quinto mes, alguno de los movimientos que por casualidad realizó el bebé produjo un efecto que a él le resultó interesante; por ejemploagitar un sonajero y escuchar aquel sonido que le resultó interesante, volver a hacerlo y darse cuenta de lo sucedido y hacerlo de manera repetitiva, se estará percatando de la relación causa - efecto que tiene su conducta (agitar el sonajero) sobre el medio (producción del sonido).
* Hacia el octavo mes, ya no solo buscará repetir sus acciones para conseguir un objetivo, ahora será capaz de...
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