Software

Software educativo

Definición

Son recursos programados que le proporcionan al alumno un ambiente de aprendizaje. El software educativo tuvo su origen casi al mismo tiempo que la tecnología educativa, con el nombre de software instruccional. Existen programas que pueden conducir al alumno paso a paso en la adquisición de un concepto, o bien acercarlo a un conocimiento a partir de laexperiencia y permitirle crear sus propios modelos de pensamiento al manejar diversas variables.
Estos son los tipos de software educativo más comunes:
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• Ejercitadores. Le presentan al alumno una gran cantidad de problemas sobre un mismo tema y le proporcionan retroalimentación inmediata.
• Tutoriales. Guían al alumno en su aprendizaje, ofreciéndole: información del concepto o tema atratar, actividades para aplicar el concepto aprendido, explicaciones y retroalimentación sobre sus respuestas, y una evaluación sobre su desempeño, permitiéndole aprender a su propio ritmo.
• Simuladores. Representan fenómenos naturales y/o procesos, simulan hechos y situaciones en las que el alumno puede interactuar con el programa manipulando variables y observando los resultados y lasconsecuencias.
• Juegos educativos. Programas diseñados para aumentar o promover la motivación de los alumnos a través de actividades lúdicas que integran actividades educativas.
• Solución de problemas. Se distinguen dos tipos:
o Programas que enseñan directamente, a través de explicaciones y prácticas, los pasos a seguir para la solución de problemas.
o Programas queayudan al alumno a adquirir las habilidades para la solución de problemas, ofreciéndoles la oportunidad de resolverlos directamente.
(www.educ.ar) http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD6/contenidos/teoricos/modulo-2/m2-2.html

Características:

- Proporcionar información
En los CD-ROM o al acceder a bases de datos a través de Internet pueden proporcionar todo tipo de informaciónmultimedia e hipertextual.

- Avivar el interés
Los alumnos suelen estar muy motivados al utilizar estos materiales, y la motivación es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar.

- Mantener una continua actividad intelectual
Los estudiantes estánpermanentemente activos al interactuar con la computadora y mantienen un alto grado de implicación e iniciativa en el trabajo. La versatilidad e interactividad de los materiales multimedia y la posibilidad de "dialogar" que ofrecen, atrae y mantiene la atención de los alumnos.

- Orientar el aprendizaje
A través de entornos de aprendizaje, que pueden incluir buenos gráficosdinámicos, simulaciones, herramientas para el procesamiento de la información, que guíen a los estudiantes y favorezcan la comprensión.

- Facilitar la evaluación y control
Al facilitar la práctica sistemática de algunos temas mediante ejercicios de refuerzo sobre técnicas instrumentales, presentación de conocimientos generales, prácticas sistemáticas de ortografía, liberan al profesor detrabajos repetitivos, monótonos y rutinarios, de manera que se puede dedicar más a estimular el desarrollo de las facultades cognitivas superiores de los alumnos.

- Posibilitar un trabajo individual y también en grupo
Ya que pueden adaptarse a los conocimientos previos de los estudiantes y a su ritmo de trabajo.
También facilitan el compartir información y la comunicaciónentre los miembros de un grupo.

Ventajas y desventajas
Ventajas
- Información multimedia - Multisensorial
- Motivación
- Versatilidad – Fácil uso individual o en grupo
- Interactividad – Genera actividad mental continua e intensa
- Corrección inmediata – Evaluación. Aprender del error.
- Aprendizaje significativo (Con buena orientación y combinados con otros recursos).
- Iniciativa –...