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INSTRUCCIONES PARA EL SEGUIMIENTO DEL REFORZAMIENTO ESCOLAR A ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR 2013

En el marco del desarrollo del Plan de Acciones Solidarias para Acompañar a las y los Estudiantes con Mayores Dificultades en su Proceso Educativo que ha orientado el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional a través del MINED, para acompañar solidariamente a las y los estudiantesy sus Familias, que presentan mayores dificultades en su proceso educativo, principalmente a las y los estudiantes con alto riesgo de abandonar la escuela, por causas del ausentismo, bajo rendimiento Escolar y otros factores que afectan su buen desempeño, a nivel municipal y departamental, utilizando una matriz en formato Excel, la cual servirá para recabar información cuantitativa ycualitativa, y la que a su vez constituye un instrumento de gestión local que debe ser utilizado por los Delegados(as), Consejos locales de Educación y Directores de Centros Educativos para valorar, reorientar y tomar decisiones en función de la información que esta suministre, en aras de mejorar el rendimiento académico, la promoción y permanencia escolar.


I. Mecanismo para la remisión de informecuantitativo y cualitativo del Reforzamiento Escolar(RE)

Los centros educativos remitirán información a la Delegación municipal información del RE en el tiempo que sea requerido en base a los indicadores del Plan de Acciones Solidarias para Acompañar a las y los Estudiantes con Mayores Dificultades en su Proceso Educativo.

Las Delegaciones municipales consolidaran la información remitidapor los centros educativos y la remitirán a la delegación departamental utilizando la “Matriz de seguimiento del REP 2013” en formato Excel.

La Delegación Departamental, consolidara el informe de datos cuantitativos reportados por las delegaciones municipales e informara a la Dirección de seguimiento y evaluación, utilizando el formato Excel establecido. Los correos a donde se debe remitirdicha información son: seguimiento@mined.gob.ni y Solorzanocl@mined.gob.ni.

Los informes se deberán enviar conforme la Siguiente programación:







Dicha matriz debe ser llenada de acuerdo a las siguientes instrucciones:

II. LLENADO DE LA MATRIZ EN EXCEL

a) Información cuantitativa:

① ② ③
Departamento o Municipio
Cantidad de Estudiantes que presentan dificultadesen el proceso educativo (Bajo Rendimiento)
Cantidad de Estudiantes con bajo rendimiento educativo integrados al REP
% de Estudiantes con bajo rendimiento educativo integrados al REP

Primaria
Secundaria
Total
Primaria
Secundaria
TOTAL
Primaria
Secundaria
Total

En la primera columna Cantidad de Estudiantes que presentan dificultades en el proceso educativo (Bajo Rendimiento):Se registra la cantidad de alumnos(as) que presentan bajo rendimiento en sus aprendizajes por departamento y municipio, tanto de primaria como de secundaria, esto según los datos de resultados académicos de cada corte evaluativo.

Esta columna se deberá ir actualizando de acuerdo a los resultados académicos de cada corte evaluativo con los datos de la cantidad de estudiantes con bajo rendimientoacadémico, tanto de primaria como de secundaria. Esta información será la meta o línea de base para medir posteriormente la cantidad de estudiantes en reforzamiento escolar permanente.

En la segunda Columna Cantidad de Estudiantes con bajo rendimiento educativo integrado al REP: Se debe ingresar el Número de estudiantes con bajo rendimiento en sus aprendizajes, que están integrados al REPtanto de primaria como de secundaria.

En la tercera columna Porcentaje (%) de Estudiantes con bajo rendimiento educativo integrados al REP: En la matriz automáticamente mediante una formula se presentará el % de estudiantes con bajo rendimientos tanto de primaria como de secundaria que asisten al REP.

④ ⑤ ⑥
Cantidad de docentes solidarios que imparten clases de Reforzamiento...