solo contra si mismo- ensayo

En la sociedad en la que se vive se exigen ciertos comportamientos, ciertas maneras de ser, se obligan a cumplir ciertas reglas, todo esto para ser un ciudadano ejemplar, una persona de bien, y quienno lo hace de alguna forma se ve obligado a hacerlo, ya sea para satisfacer a su familia o a el mismo al momento de querer encajar en la vida de los demás, por ende muchas personas se ven a diario enla lucha de combatir contra su personalidad, su comportamiento, su pensamiento, solo para lograr ser una persona “normal”.

Todo esto antes mencionado se puede observar mejor en la película “solocontra sí mismo” en donde un joven llamado Erik Ponti debe lograr cambiar toda su forma de ser y debe encontrar su propia tranquilidad emocional, pero nadie lo ayudara a lograrlo, por lo cual seenfrenta solo contra él. Erik es un muchacho altruista y firme en sus convicciones, semejante a un líder. Desde su entorno familiar hasta el colegio cuestionan sus ideas librepensadoras tomándolas fuera delugar y es así que se acostumbra a meterse en problemas como también a resolverlos a golpes. Es entonces que intentara darse una oportunidad para que sus intenciones cambien y así llevar una buenarelación en su nueva escuela. La cultura que esta institución tiene no es la idónea, ya que los supuestos compartidos, artefactos y valores practicados generan un mal clima dentro de la escuela dondesolo hay “amos y esclavos” por llamarlo de alguna manera, como Fischman lo marca en su libro “Cuando el liderazgo no es suficiente”. Se puede decir que la nueva escuela en la que ingresa es unainstitución social regida por un conocimiento subjetivista (idealista), puesto que si partimos del supuesto que los alumnos son el sujeto y la escuela la realidad, tenemos que las creencias, supuestos ycostumbres ya están establecidas; los alumnos sólo tiene que adoptarlas y seguirlas, como la historia lo muestra; las burlas y los poderes de los alumnos de último año se convierten en juegos de torturas...