solo ver


Enfoque tradicional
e-learning
b-learning
Definición
No hay retroalimentación, la educación es de maestro a alumno empleando como base la memorización.
Desarrollo del proceso de formación y aprendizaje a distancia mediante el uso de las tecnologías de la información.
Es decir, se refiere a una modalidad formativa a distancia
que se apoya en la red, y que facilita la comunicaciónentre el profesor y los alumnos según determinadas
herramientas sincrónicas y asincrónicas de la comunicación
(Cabero et al., 2004).
Forma de aprender que combina o mezcla a enseñanza presencial con la virtual. Enseñanza semipresencial basada en modelos y tecnologías convencionales de educación a distancia.

Característica principal
Maestro expone – alumno memoriza
Parte de una base deconocimiento, y el estudiante debe ajustarse a ella
Los profesores determinan cuándo y cómo los estudiantes recibirán los materiales formativos
Parte de la base de que el sujeto recibe pasivamente el conocimiento para generar actitudes innovadoras, críticas e investigadoras
Tiende a apoyarse en materiales impresos y en el profesor como fuente de presentación y estructuración de la informaciónTiende a un modelo lineal de comunicación
La comunicación se desarrolla básicamente entre el profesor y el estudiante
La enseñanza se desarrolla de forma preferentemente grupal
Puede prepararse para desarrollarse en un tiempo y en un lugar
Se desarrolla en un tiempo fijo y en aulas específicas
Tiende a la rigidez temporal
Tenemos mucha experiencia en su utilización
Disponemos de muchos recursosestructurales y organizativos para su puesta en funcionamiento
Formación al momento
Aprendizaje mediado por ordenador
– Uso de navegadores web para acceder a la información
– Conexión profesor-alumno separados por el espacio y el tiempo
– Utilización de diferentes herramientas de comunicación tanto
sincrónica como asincrónica
– Multimedia
– Hipertextual-hipermedia
– Almacenaje,mantenimiento y administración de los materiales
sobre un servidor web
– Aprendizaje flexible
– Aprendizaje muy apoyado en tutorías
– Materiales digitales
– Aprendizaje individualizado versus colaborativo
– Interactiva
– Uso de protocolos TCP y HTTP para facilitar la comunicación
entre los estudiantes y los materiales de aprendizaje, o los recursos
Los alumnos acuden a clases presenciales comonormalmente sucede en los cursos tradicionales.
La institución cuenta con recursos tecnológicos: Internet, computadoras, cañón, etc.
El profesor lleva a cabo la planeación del curso apoyado en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (Moodle, Blackboard)
El uso de las TIC fomenta el acceso a la información, la interacción y la comunicación, síncrona y asíncrona.
Se fomenta el trabajo colaborativo ycooperativo, presencial y virtual.
El contacto entre profesor-alumno, alumno-alumnos, es permanente (24/7)
Se fomenta el aprendizaje basado en procedimientos mediante la resolución de problemas, el análisis de casos, la elaboración de proyectos y el uso de la indagación e investigación.
Se tiene acceso inmediato a repositorios de datos, audio y video.
Se cuenta con bibliotecas digitales entiempo real, sin salir del aula o de casa.
El profesor puede ahora ofrecer retroalimentación constante e inmediata del desempeño de los alumnos.
Se apoya la evaluación formativa y aparecen nuevos esquemas administrativos de evaluación sumativa.
Se fomenta el desarrollo de competencias cognitivas, metacognitivas y  sociales.
Se apoya el aprendizaje guiado mediante procesos tutorialespermanentes, dentro y fuera del aula.

Papel del alumno
Pasivo donde solo escucha copia y no llega a una análisis.
Aprende a su propio ritmo y de manera activa donde debe saber
trabajar con diferentes fuentes y sistemas simbólicos, dominar
la sobrecarga de información, evaluarla y discriminar
su calidad, organizarla, tener habilidad para la
exposición de pensamientos, ser eficaz en el uso de la...