SOLUCI N A INQUIETUDES POR MEDIO DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL

SOLUCIÓN A INQUIETUDES POR MEDIO DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL







GUARRY KEVIN STEVEN MATACEA ZAMBRANO
DOCENTE:
BLANCA ZULAY CARVAJAL GELVEZ
GRUPO:
K






UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
CATEDRA FARÍA
INGENIERIA MECANICA
PAMPLONA NORTE DE SANTANDER
24/03/2015
INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se desarrollara un argumento entendible para poder desenvolvernos en cualquier conversación o forosdebates que se haga respecto al reglamento estudiantil o cualquier insatisfacción que sintamos que se nos está incumpliendo, Ya que para cada caso se desarrolla distintos procesos, pues cada uno tiene sus pasos y al saltar algunos de los que se planteen en el reglamento se está obstruyendo con el procedimiento de legalidad que se tiene planteado en el reglamento; generando una solución insatisfactoriaa un problema que se tenga con un miembro de la universidad, inconveniente académico, y urgencia de permisos, entre otros, donde a continuación le presentare las más ejercidas por los estudiantes, pues son problemas que se manifiestan con mayor frecuencia, aunque si duda todos lo establecido o referente al reglamento son importante hay algunos que se desarrollan muy poco respeto a la vidaestudiantil.

SOLUCIÓN A INQUIETUDES POR MEDIO DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL

Los reglamentos de muchas instituciones y empresas se han hecho con el fin de mantener una convivencia estable para cuando haya algún inconveniente solucionarlo, haciendo que sea satisfactorio para ambas partes que se sientan afectadas, logrando que no haya una solución que tenga un bien común, es decir que solo se agradablepara una parte de la disputa que se está dando; siendo regida estas reglas por un cierto grupo representado cada integrante de este grupo una cantidad de personas que fueron elegidas algunas de ellas por voto popular y otros por su desempeño de trabajo en la institución.
Ahora colocándonos en el tema del reglamento estudiantil se tiene en cuenta unos capítulos que a la hora de argumentar paradesarrollar las actividades se debe tener en cuenta diversas situaciones.
Uno de los capítulos más importantes son las generalidades, ya que este todos los estudiantes lo utilizamos sin darnos cuenta, pues lo utilizamos para todo lo que tenga que con lo académico, al comienzo de semestre y entre otro; además es extenso al generar toda la convivencia estudiantil con la universidad
Por su parte elcapítulo de admisión es el que le abre la puerta para la de matrícula una vez el estudiante es admitido, aunque el procedimiento de admisión es muy sencillo de realizar hay algunas veces que las oficinas que controlan este sistema (Registro y Control), se les pierde un documento o cualquier error que cometan son perjudiciales al perder la oportunidad de pertenecer a la universidad, a un más cuando nose conoce los derechos referente al proceso; siguiendo luego el de matrícula que es aún más complicado y de mayor responsabilidad por parte del admitido
Siguiendo así la administración académica que se practica por estudiante que tienen inconvenientes con sus asignaturas o cuando se sientes insatisfechos por la carrera que cursan y desean hacer una transferencia y quieran hacer homologaciones dematerias para no atrasarse y empezar de nuevo haciendo un semestre más avanzado referente a sus capacidades que se le otorga en la anterior carrera; aunque este solo es un ejemplo de las muchas oportunidades que da este articulo a los estudiantes.
Aunque de mi parte el artículo de evaluaciones debería estar junto ya que sus semejanzas son muchas, pero por lo extenso de la administración académicase dejaron aparte, y por no irse a problemas mayores ya que en ocasiones es muy importante, al ver demasiadas evaluaciones en un semestre al tener una división de cortes, se nos hace más útil para que en lo posible a la hora de una queja no inconvenientes referente a todo lo académico sino simplemente a los parciales que se hacen en cada corte de cada semestre, así no arriesgándonos a una...