SONCO


















1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO.
“Aprendizaje cooperativo para desarrollar capacidades matemáticas”

Institución Educativa : N° 54656 “El buen Saber”
Código Modular : Nivel Primaria
UGEL : Andahuaylas
DRE : Apurímac

DIRECCION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LUGAR : Buena Vista
DISTRITO : Talavera
PROVINCIA : Andahuaylas
Región :Apurímac

RESPONSABLES DE PROYECTO:

NOMBRES Y APELLIDOS
CARGO EN LA I.E
TELEFONO
DIRECCION ELECTRÓNICA
ALVAREZ GORVENIA, Halina.
Prof. de Aula
984847808
halialvaradosol@hotmail.com
ARIAS CHÁVEZ, Ysola
Prof. de Aula
984054688
Ysitolinda65@hotmail.com
BORDA GARRIDO, María Concepción
Prof. de Aula
950317120
mariaseguridadvial@gmail.com
BULEJE OCAMPO, Heric Gonzalo
Prof. de Aula983610721
hgbocampo@gmail.com
BULEJE OCAMPO, Ruric
Prof. de Aula
*702569
rusisi@hotmail.com
CALSIN VILCA, Natividad
Prof. de Aula
952726136
natividad_calsin@hotmail.com
CAMPOS ALVARADO, Tereza
Prof. de Aula
962974546
Tecaal2014@gmail.com
CÁRDENAS QUISPE, Gretel Beldad
Prof. de Aula
990207477
gema_beldad_7@hotmail.com

FECHA DE INICIO DEL PROYECTO
FECHA DE FINALIZACION DELPROYECTO

Agosto del 2014

Diciembre 2014

2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO.
La Institución Educativa N° 54656 “El Buen Saber”, brinda servicios educativos por más de 33 años a la población estudiantil de Buena Vista, distrito de Talavera, provincia de Andahuaylas de la región de Apurímac.
La Institución Educativa es de nivel Primaria de menores de modalidad multigrado - polidocente,cuenta con una población de 53 estudiantes de primaria entre niñas y niños cuyas edades oscilan desde 6 años a 14 años.
La comunidad de Buena Vista, se localiza en el distrito de Talavera, perteneciente a la provincia de Andahuaylas del departamento de Apurímac, Perú, su clima es frío - templado de relieve accidentado. La actividad económica de la población se centra en la agricultura. En los últimosaños ha sido azotado por los fenómenos naturales como granizadas, inundaciones, heladas y lluvias torrenciales que han afectado la comunidad.
En el actual mundo globalizado la educación está considerada como un problema de excepcional dificultad; por ello los estados modernos han organizado sistemas para dar a sus habitantes, de acuerdo a sus posibilidades, una educación completa e integral.Estas propuestas se manifiestan en el Perú en el sector educación, en el que se han desarrollado un conjunto de cambios con el afán de poner a la educación en un alto nivel de desarrollo que corresponda a las nuevas condiciones de hoy.
La Ley General de Educación 28044 en el artículo 2° considera que “La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda lavida y que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad” . Lamentablemente en nuestro país, esta realidad no se ha concretizado por lo que la formación en elárea de matemática se ve sometida a constante crítica, cuestionándose su calidad académica y todo el proceso de formación a los alumnos, entre otras razones por la utilización de métodos de enseñanza inadecuados y falta de estrategias innovadoras para el desarrollo de los niños y niñas viéndose reflejada en los resultados de la ECE que viene siendo aplicado por el Ministerio de Educación desde el año2006.
El interés de los maestros que planteamos el presente Proyecto de Innovación Pedagógica es la aplicación del aprendizaje cooperativo para el desarrollo de capacidades en el área de matemática en estudiantes de la I.E. N° 54656 “El Buen Saber”, proyecto que debe generar un mayor nivel de interacción entre profesor alumno y alumno - alumno con el propósito de lograr el desarrollo...