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Páginas: 4 (883 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2013
CALIDAD EDUCATIVA
IDEAS CENTRALES SOBRE EL TEMA
Una buena educación es la que se logra al desarrollar los cuatro rasgos; el carácter, la inteligencia, los sentimientos, la libertad; los cualesson fundamentales en la vida del ser humano para poder desenvolver en cualquier ámbito de la vida.
Son actitudes positivas que uno obtiene desde el hogar, la escuela y en todo el récord de lavida de todo ser humano.
Una buena educación debiera dejar la convicción de que la vida es para algo, oportunidad más que destino, tarea más que azar. La buena educación “se propone que cada alumna yalumno constituya en su interior un estado del alma profundo, se convierta en sujeto consciente, capaz de orientarse al correr de los años en la búsqueda del sentido de las cosas y del sentido de lavida. Así transformará la información en conocimiento y el conocimiento en sabiduría: habrá aprendido a vivir”.
Llegar a creer en algo sin mentirse a sí mismo ─y mejor en alguien con minúsculas ocon mayúsculas─ es un fin deseable, como toda utopía, de una buena educación.
Los seres humanos se educan en buena parte a sí mismos ─sin que la escuela interfiera.
DESARROLLO DEL TEMA
CALIDADEDUCATIVA:
1. EL CARÁCTER:
Entendido como la congruencia entre pensar y obrar, convicciones claras y firmes y un sentido de finalidad que engloba y afecta todo esto que llamamos nuestra vida.La palabra ethos: es la disposición moral de la persona, su temperamento y compostura, el conjunto de sus convicciones o de las virtudes y actitudes adquiridas.
Es una palabra-síntesis quecomprende valores, principios, hábitos y maneras de ser de la persona; expresa la asimilación consciente de que la vida conlleva un imperativo de autorrealización y una aceptación del esfuerzo comonecesario, lo que suele traducirse en una disciplina en el uso del tiempo y frecuentemente en una capacidad para organizar las actividades propias y las de los demás. No implica necesariamente liderazgo,...
CALIDAD EDUCATIVA
IDEAS CENTRALES SOBRE EL TEMA
Una buena educación es la que se logra al desarrollar los cuatro rasgos; el carácter, la inteligencia, los sentimientos, la libertad; los cualesson fundamentales en la vida del ser humano para poder desenvolver en cualquier ámbito de la vida.
Son actitudes positivas que uno obtiene desde el hogar, la escuela y en todo el récord de lavida de todo ser humano.
Una buena educación debiera dejar la convicción de que la vida es para algo, oportunidad más que destino, tarea más que azar. La buena educación “se propone que cada alumna yalumno constituya en su interior un estado del alma profundo, se convierta en sujeto consciente, capaz de orientarse al correr de los años en la búsqueda del sentido de las cosas y del sentido de lavida. Así transformará la información en conocimiento y el conocimiento en sabiduría: habrá aprendido a vivir”.
Llegar a creer en algo sin mentirse a sí mismo ─y mejor en alguien con minúsculas ocon mayúsculas─ es un fin deseable, como toda utopía, de una buena educación.
Los seres humanos se educan en buena parte a sí mismos ─sin que la escuela interfiera.
DESARROLLO DEL TEMA
CALIDADEDUCATIVA:
1. EL CARÁCTER:
Entendido como la congruencia entre pensar y obrar, convicciones claras y firmes y un sentido de finalidad que engloba y afecta todo esto que llamamos nuestra vida.La palabra ethos: es la disposición moral de la persona, su temperamento y compostura, el conjunto de sus convicciones o de las virtudes y actitudes adquiridas.
Es una palabra-síntesis quecomprende valores, principios, hábitos y maneras de ser de la persona; expresa la asimilación consciente de que la vida conlleva un imperativo de autorrealización y una aceptación del esfuerzo comonecesario, lo que suele traducirse en una disciplina en el uso del tiempo y frecuentemente en una capacidad para organizar las actividades propias y las de los demás. No implica necesariamente liderazgo,...
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