Special Gift

Pre-entrevista:
La entrevistada es prima de mi compañera a la cual yo no conocía, mi compañera me puso en contacto con ella a través del teléfono y la dirección de su casa. Enseguida me contacte con la entrevistada le comenté que necesitaba hacer una entrevista a una psicopedagoga para una materia de la universidad, la misma debería ser grabada y su duración entre 60´o 90’ me dijo que notendría ningún problema, que me esperaba en su casa el día miércoles 25 después de las dos de la tarde.
Entrevista:
Fecha: 25/09/13
Nombre: P
Edad: 38 años
Sexo: femenino
Nivel educativo en el que trabaja: Primario
Cargo en el equipo de orientación: Psícopedagoga
-¿Cómo iniciaste tu profesión?
-Yo empecé a trabajar de esto de O.E antes de recibirme porque yo estaba estudiando y decasualidad me encuentro con una persona que trabajaba en un centro de día y nos pusimos a hablar de ese centro de día y yo le pregunté si necesitaba un personal y me dijo que si, entonces me dio los datos de la directora en ese momento y el teléfono del lugar, tuve una entrevista con la psicóloga que era la directora y bueno ella me contó cómo estaba la situación en ese momento en el lugar, yo ledije que era estudiante, que quería experiencia antes de recibirme y bueno me hizo una entrevista y a los dos días empecé a trabajar. Es un centro de día que queda en capital.
-¿Y cómo fue la experiencia?
-Fue una experiencia que por ser la primera fue linda pero fuerte, porque era un centro de día que estaba muy desorganizado, son personas que están por el poder judicial ahí, la mayoría porqueel centro de día con hogar o sin hogar pero la mayoría eran personas que estaban adentro del lugar y ambulantes iban al centro de día y se iban ponele eran tres o cuatro.
-¿Qué es ser psicopedagogo?
-La psicopedagogía es el aprendizaje, ser psicopedagogo o sea la mirada está en el aprendizaje ver qué está pasando en ese sujeto que no aprende que está alterando en su proceso de aprendizaje ybueno, buscar cuáles son las causas.
¿Trabajás en una escuela?
-Sí, actualmente sí.
-¿Cómo es un día en la escuela?
-Y el día en la escuela, yo trabajo en un equipo donde trabajo con una orientadora social y otra psicopedagoga también. Uno llega al trabajo, se comenta las situaciones que hubo, cuando vos trabajas con turnos alternados a veces te encontrás con tus compañeras y hay días queno las encontrás, hay días que te encontrás con una y días con otra, sí o sí un día se tienen que encontrar las tres, entonces, cuando no pasa eso de encontrarnos las tres uno se encuentra comenta lo que pasó se plantea la situaciones que ocurrió en la escuela y se trata de resolverla o si hay que intervenir en el momento o si hay que hacer alguna citación o hacer algún proyecto de algo.
-¿Cómoaprendiste a leer y a escribir?
-¡Qué pregunta! en casa y en el colegio. En casa primero con las letras, dibujos, que te hacen en la casa y después en el colegio y la lectura creo que escuchando primero a leer y después intentando leer.
-¿Cómo se enseña a leer y a escribir?
-Creo que leyendo, motivando a que surja ese deseo por el aprendizaje a la lectura porque si uno no motiva el deseopor aprender cuesta, así que me parece que uno de los primeros pasos que uno tiene que hacer es eso, leer para poder motivar a que alguien quiera aprender a leer.
-¿Cómo se aprende?
-Y es una dualidad, porque es una dialéctica, es un ida y vuelta, es una retroalimentación.
-¿Hay límites a la hora de aprender?
-Siempre se puede aprender a leer y a escribir mientras que no haya un componentefísico a nivel neurológico que lo impida, a cualquier edad se puede aprender a leer y a escribir. No hay límites.
-¿Dónde se aprende a leer y escribir?
-Y uno normalmente aprende a escribir el nombre, eso particularmente si la situación lo permite y el contexto lo permite, uno aprende a escribir en la casa, después bueno, lo que es escritura espontánea porque se aprende primero copiado,...