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La Didáctica como ciencia
La Didáctica es la Ciencia de la Educación que trata sobre la teoría de la enseñanza, la instrucción y la educación, en su relación dialéctica entre el profesor y losestudiantes. Si no se da en esa relación, no es Didáctica.
La Didáctica es una Ciencia independiente, desgajada de la Pedagogía y como ciencia que es, tiene su objeto de estudio, de investigación; tienecategorías, leyes, principios y reglas. La Didáctica aún no dispone de un sistema completo de leyes, sin embargo, es posible demostrar la presencia de las leyes del proceso didáctico. En la Didácticaexiste un gran número de relaciones esenciales, generales, necesarias, descritas con exactitud clara y cualitativamente reconocidas. En ese conocimiento se basa el carácter científico de la enseñanza.Analizando los elementos de la Didáctica como Ciencia, con sus ejemplos es que se podrá identificar mejor lo que se señala:
Objeto. Formación de los nuevos profesionales. Se da en la relaciónProfesor-Estudiantes.
Leyes. Unidad de la instrucción y la educación. El objetivo como categoría rectora del proceso enseñanza-aprendizaje.
Principios. Vinculación de la Teoría con la práctica. La educacióncomunista de los estudiantes.
Reglas. De lo conocido a lo desconocido, de lo cercano a lo lejano, de lo simple a lo complejo.
Categorías. Objetivos, contenido, métodos, formas, medios, evaluación.Relación de la Pedagogía con otras ciencias.
el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de la educación y para comprender la compleja problemática entendida por estadisciplina, debemos tener en cuenta que en ella confluyen: a. La existencia de una inexorable interrelación entre teoría y práctica: lo cual supone una dimensión explicativa/descriptiva al tiempo que tambiénha de de ser una ciencia normativa/prescriptiva. La especificidad de la didáctica respecto de la educación. La visión dominante de la disciplina ha sido, sin embargo, la que la define como un...