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Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
trush CODIGO DE ETICA PROFESIONAL
Exposición de Motivos:
I. NATURALEZA Y FUNCIONES DE UN CODIGO DE ETICA
El Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes,integrado por profesionales en educación, necesita un Código de Etica que corra parejo con las funciones educativas, de naturaleza tan delicada y sui generis que sus miembros están destinados a cumplir.La Etica profesional del educador está constituida por el conjunto orgánico de derechos y obligaciones morales emanados de la función pedagógica y deriva sus finalidades y normas específicas, de lacondición básica de persona, tanto del educador como del educando, en armonía con los anexos que implican exigencias del bien común.
II. LAS RELACIONES
2.1 Educador y Educando:Resultaimprescindible para un educador profesional conocer con amplitud y profundidad holgadas el campo de su especialidad (contenidos y académicos, científicos y prácticos), querer sinceramente el ejercicio de la"enseñanza" y disponer de recursos pedagógicos adquiridos en su formación profesional que le permitan cumplir su cometido con eficiencia deseable y mantener actualizado el bagaje de sus conocimientos yde sus técnicas didácticas, con miras a su función y a las exigencias de la realidad nacional y mundial.
2.2 Las relaciones profesionales y personales con los alumnos exigen ineludiblemente unmarco de seriedad, justicia, amabilidad, honorabilidad y general discreción. Estas dimensiones psicológicas y morales permiten al docente exigir al alumno y ayudarlo sin desmedro alguno de la mejorrelación formativa con él, cualquiera que sea el plano en que haya de realizarse y dejar siempre en el educando, una experiencia de estimación inmaculada que tienda a la elevación evolutiva de lapersonalidad. Permitirán orientar a los jóvenes en la búsqueda constante, libre, creadora y personal de la verdad, de la belleza, de la realidad y de la justicia. Y favorecerán, en fin, una conducta decente,...
Exposición de Motivos:
I. NATURALEZA Y FUNCIONES DE UN CODIGO DE ETICA
El Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes,integrado por profesionales en educación, necesita un Código de Etica que corra parejo con las funciones educativas, de naturaleza tan delicada y sui generis que sus miembros están destinados a cumplir.La Etica profesional del educador está constituida por el conjunto orgánico de derechos y obligaciones morales emanados de la función pedagógica y deriva sus finalidades y normas específicas, de lacondición básica de persona, tanto del educador como del educando, en armonía con los anexos que implican exigencias del bien común.
II. LAS RELACIONES
2.1 Educador y Educando:Resultaimprescindible para un educador profesional conocer con amplitud y profundidad holgadas el campo de su especialidad (contenidos y académicos, científicos y prácticos), querer sinceramente el ejercicio de la"enseñanza" y disponer de recursos pedagógicos adquiridos en su formación profesional que le permitan cumplir su cometido con eficiencia deseable y mantener actualizado el bagaje de sus conocimientos yde sus técnicas didácticas, con miras a su función y a las exigencias de la realidad nacional y mundial.
2.2 Las relaciones profesionales y personales con los alumnos exigen ineludiblemente unmarco de seriedad, justicia, amabilidad, honorabilidad y general discreción. Estas dimensiones psicológicas y morales permiten al docente exigir al alumno y ayudarlo sin desmedro alguno de la mejorrelación formativa con él, cualquiera que sea el plano en que haya de realizarse y dejar siempre en el educando, una experiencia de estimación inmaculada que tienda a la elevación evolutiva de lapersonalidad. Permitirán orientar a los jóvenes en la búsqueda constante, libre, creadora y personal de la verdad, de la belleza, de la realidad y de la justicia. Y favorecerán, en fin, una conducta decente,...
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