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Formatos del procedimiento de
PLAN DE CURSO Y AVANCE PROGRAMÁTICO



Plan de Curso: Identificación de la asignatura.
FO- UPVM-AC-XX
Plan de Curso: Identificación de la unidad de aprendizaje.
FO-UPVM-AC-XX
Informe de Desarrollo de Planes de Curso.
FO- UPVM-AC-XX
Avance Programático.
FO- UPVM-AC-XX
Informe de Avance Programático de Academia.
FO- UPVM-AC-XX
Informe de Avance Programático por grupo.
FO- UPVM-AC-XX
Informe de Eficacia de la Docencia.
FO- UPVM-AC-XX





D





PLAN DE CURSO: IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

FO-UPVM-AC-XX







PERÍODO:
2014-1CARRERA:
INGENIERÍA EN INFORMÁTICA
PROFESOR(A):
DR.© ELIZABETH NANLLELY VÁZQUEZ MEJÍA
GRUPO:
110601, 110602, 110651






ASIGNATURA
NOMBRE
OBJETIVO
CUATRIMESTRE
No. DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
HORAS




PRESENCIALES
NO PRESENCIALES
TOTALES
ÉTICA PROFESIONAL
El alumno será capaz de reconocer el sentido de la ética como ciencia especulativamente práctica del obrar humanoque pretende la perfección y felicidad humana, así como la reflexión acerca de las cuestiones éticas básicas del hombre en función de su vida actual y de su futura vida profesional.
Sexto
3
45
0
45


PLAN DE APRENDIZAJE POR UNIDAD
SEMANA(S)
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S10
S11
S12
S13
S14
S15
UNIDAD DE APRENDIZAJE
U1
U1
U1
U1
U2
U2
U2
U2
U2
U2
U2
U3
U3
U3
U3PROFESOR(A)

DR.© ELIZABETH NANLLELY VÁZQUEZ MEJÍA




D




PLAN DE CURSO: IDENTIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

FO-UPVM-AC-XX






UNIDAD DE APRENDIZAJE
No.
NOMBRE
OBJETIVO
HORAS



PRESENCIALES
NO PRESENCIALES
TOTALES



TEORÍA
PRÁCTICA


1
GENERALIDADES DE LA ÉTICA
El alumno será capaz de expresar elsignificado, características e importancia de la ética, su relación con otras disciplinas, así identificar las semejanzas y diferencias existentes en algunas doctrinas éticas.
7
7
0
14

TEMPORALIZACIÓN (CUÁNDO)
Semana 1 y 2 del 7 al 17 de enero del 2014

RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE (QUÉ)
No.
EVIDENCIA
NOMBRE

ACTITUD
CONOCIMIENTO
DESEMPEÑO
PRODUCTO

1
X
X
X
X
Resolverevaluación diagnóstica
2
X
X
X
X
Cuestionario sobre la lectura ¿qué es la ética?, ¿qué es la moral?

ESTRATEGIA(S) DE APRENDIZAJE (CÓMO)
SABER
ESTRATÉGIA(S)
CONOCER
HACER
SER
INNOVAR

X
X
X

Realización de lluvia de ideas sobre lo que es la ética
X
X
X

Lectura de análisis y elaboración de un ensayo de forma individual
X
X
X

Debate y formulación de conclusionesMEDIO(S): RECURSOS FÍSICOS, MATERIALES, TÉCNICOS Y/O BIBLIOGRÁFICOS (CON QUÉ)
No.
RECURSO
No.
RECURSO
1
Aula con sillas y mesas suficientes de acuerdo al tamaño del grupo
2
Marcadores para pintarrón
1
CPU
1
Pintarrón blanco
1
Cañón para proyectar la información
1
Bibliografía propuesta en el manual de asignatura (material didáctico)


1
Borrador para pintarrón

ESPACIO(S)(DÓNDE)

AULACAMPO ESCOLAR
LABORATORIO

MÉTODO(S) DE EVALUACIÓN
TIPO...